Fiz Poveda, María Reyes
Doctor/a por la Universidad de Navarra con la tesis Influencia de la interacción social en el desarrollo cognitivo (1991) .
Universidad Pública de Navarra EDUCACIÓN PSICOLOGÍA
Citas por año de emisión
Anualidad | Citas |
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2024 | 0 |
2023 | 2 |
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Citas por año de publicación
Anualidad | Publicaciones | Citas |
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2016 | 2 | 3 |
2012 | 1 | 2 |
2008 | 3 | 2 |
2000 | 1 | 7 |
1999 | 0 | 5 |
1993 | 1 | 2 |
1994 | 2 | 0 |
1995 | 1 | 0 |
1996 | 0 | 0 |
1997 | 1 | 0 |
1998 | 0 | 0 |
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Citas por tipo de publicación
Publicaciones en Dialnet | Citas | |
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10 | Artículo de revista | 19 |
4 | Capítulo de libro | 0 |
2 | Libro | 2 |
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 1
Publicaciones más citadas
Anualidad | Publicación | Tipo | Citas |
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2000 |
Los hábitos de lectura y su relación con otras variables
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Artículo | 7 |
1999 |
La comprensión lectora y su repercusión en el rendimiento escolar
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Artículo | 5 |
2016 |
Creencias implícitas del profesorado emérito español
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Artículo ARTICULO | 3 |
2012 |
Un ejemplo de profesor agente de buenas prácticas docentes en el ámbito de la Sociología
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Artículo ARTICULO | 2 |
1993 |
Interacción social entre iguales y desarrollo cognitivo
|
Libro | 2 |
2008 |
Principales características y necesidades psicopedagógicas del alumnado con altas capacidades en un centro de Educación Primaria
|
Artículo ARTICULO | 2 |
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