Conclusión. Fecundas incertidumbres o cómo formar maestros antes de tener todas las respuestas (2005) Perrenoud, Philippe Altet, Marguerite Charlier, Evelyne Paquay, Léopold La formación profesional del maestro

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Artículo citante Anualidad Localización Autores
El enfoque clínico en la formación continua de profesores
El enfoque clínico en la formación continua de profesores Vol. 16 Núm. 1 Pág. 257-275 ARTICULO 		2012 Profesorado
Andreucci Annunziata, Paola M.

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