El enfoque clínico en la formación continua de profesores (2012) ARTICULO Andreucci Annunziata, Paola M. Profesorado. Revista de curriculum y formación del profesorado Vol. 16 Núm. 1 Pág. 257-275
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Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Portfólio digital docente para o desenvolvimento do aprendizado reflexivo Vol. 26 Núm. 3 Pág. 14 ARTICULO | 2022 | Profesorado |
Sartor Harada, Andresa
Ulloa Guerra, Oscar
Cordovés, Alexander
Cordero Gómez, Yoanky
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| Talleres de formación para docentes de educación preescolar en la región del Istmo de Tehuantepec/Training workshops for preschool education teachers in Istmo de Tehuantepec Vol. 19 Núm. 1 Pág. 61-76 | 2021 | Educación y sociedad |
Pineda Toledo, Rosario
López López, Belén Elena
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| Talleres de formación para docentes de educación preescolar en la regióndel Istmo de Tehuantepec Vol. 19 Núm. 1 Pág. 61-76 | 2021 | Educación y sociedad |
Pineda Toledo, Rosario
López López, Belén Elena
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| Hacia la construcción de la identidad docente inicial Vol. 24 Núm. 3 Pág. 441-463 ARTICULO | 2020 | Profesorado |
Andreucci Annunziata, Paola M.
Morales Cabello, Camila
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| Talento y argumentación Vol. 20 Núm. 2 Pág. 2-17 ARTICULO | 2016 | Profesorado |
Andreucci Annunziata, Paola M.
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| La formación de los futuros maestros a través de la literatura Núm. 4 Pág. 93-106 ARTICULO | 2015 | Investigaciones Sobre Lectura |
Guadamillas Gómez, María Victoria
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| Formación permanente y desarrollo de la identidad reflexiva del profesorado desde las perspectivas grupal e individual. Vol. 18 Núm. 1 Pág. 398-412 ARTICULO | 2014 | Profesorado |
González Calvo, Gustavo
Barba Martín, José Juan
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