Educación del carácter en España: causas y evidencias de un débil desarrollo
págs. 353-371
págs. 373-389
‘Límites de innovación’: La "Misión de la Universidad" y el concepto orteguiano de ciencia (1922-1936)
págs. 391-408
págs. 409-427
Sexo, actitud y rendimiento en matemáticas: Variables predictoras
Dorinda Mato Vázquez, Jesús Miguel Muñoz Cantero, Mª Alicia Arias-Rodríguez
págs. 429-451
Bernardino Javier Sánchez Alcaraz Martínez, Alberto Gómez Mármol, Alfonso Valero Valenzuela, Rocío Esteban Luis, Sixto González Víllora
págs. 453-472
Comprendiendo la mejora del compromiso de los estudiantes de compensación educativa
Celia Corchuelo Fernández, Carmen María Aránzazu Cejudo Cortés, Ramón Tirado Morueta
págs. 473-498
págs. 499-515
Ansiedad idiomática y motivación hacia el español como lengua extranjera en estudiantes universitarios portugueses: un estudio exploratorio
págs. 517-533
Apoyo docente, compromiso académico y satisfacción del alumnado universitario
Melchor Gutiérrez Sanmartín, Jose Manuel Tomás Miguel, Salvador Alberola
págs. 535-555
Exploring the Value of Service Learning: Students’ assessments of Personal, Procedural and Content Learning
David García-Romero, Sònia Sánchez Busqués, José Luis Lalueza Sazatornil
págs. 557-577
págs. 579-602
Santos Rego, M. A. (2016). A investigación educativa en Galicia (2002-2014). Vigo: Galaxia, 518 pp.
Es reseña de:
A investigación educativa en Galicia (2002-2014)
M. A. Santos Rego
Vigo : Galaxia, 2016
págs. 605-606
Es reseña de:
Diseño y evaluación de programas educativos en el ámbito social
M. Pino-Juste
Madrid : Alianza, 2017
págs. 607-608
Francisco Javier Laspalas Pérez
Es reseña de:
Proyecto para la educación de M. de Sainte-Marie – Memoria presentada a M. Dupin sobre la educación de M. su hijo
Jean-Jacques Rousseau
Pamplona : EUNSA, 2017
págs. 609-610
Es reseña de:
Identidad profesional docente / coord. por Isabel Cantón Mayo, Maurice Tardif
Narcea, 2018. ISBN 978-84-277-2396-2
págs. 611-612
Es reseña de:
Una mirada femenina de la educación moral
M. R. Buxarrais (coord.), I. Vilafranca (coord.)
Bilbao : Desclée, 2018
págs. 613-615
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