Pragmatismo crítico, academicismo cognitivo y cualificación profesional: transposición didáctica y formación de profesores para la enseñanza de las ciencias sociales
págs. 5-28
La didáctica de las ciencias sociales en la Universidad Autónoma de Barcelona
Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura i de les Ciències Socials
págs. 29-32
págs. 33-54
Los proyectos de innovación didáctica: el caso del Proyecto Gea-Clío y la didáctica de la Geografía e Historia
págs. 55-80
págs. 81-98
págs. 99-113
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