Prácticas computacionales y experimentales en la docencia de ingeniería térmica: cinco casos de estudio
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URI: http://hdl.handle.net/10317/9976ISBN: 978-84-606-8931-7
DOI: 10.31428/10317/9976
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Antón Remírez, Raúl; Ramos, Juan Carlos; Rivas, Alejandro; Sánchez Larraona, Gorka; Gómez-Acebo Temes, Tomás; [et al.]Realizado en/con
Universidad Politécnica de CartagenaFecha de publicación
2015Editorial
Universidad Politécnica de CartagenaCita bibliográfica
Antón Remírez, Raúl; Ramos, Juan Carlos; Rivas, Alejandro; Sánchez Larraona, Gorka; Gómez-Acebo Temes, Tomás; Otegui, Ion. Prácticas computacionales y experimentales en la docencia de ingeniería térmica: cinco casos de estudio. En: IX Congreso Nacional de Ingeniería Termodinámica: libro de actas. Cartagena: Universidad Politécnica de Cartagena, Servicio de Documentación, 2015. Pp. 1387-1394. ISBN: 978-84-606-8931-7Palabras clave
SimuladoresDocencia
Práctica experimental
Resumen
El uso de simuladores se está extendiendo no sólo en la industria sino también en la universidad. La
aparición de software que permiten y facilitan la creación de interfaces gráficas (GUI Graphical User
Interface) y el uso de las propiedades termofísicas de las sustancias es una de las causas de dicho
crecimiento. Por otro lado, la componente práctica y aplicada que se intenta dar a las asignaturas
técnicas también ayuda a la preparación de competiciones centradas en el diseño experimental.
En este artículo se analiza cinco experiencias docentes en el área de la Ingeniería Térmica que han
tenido lugar en Tecnun. Tres de los casos de estudio son computacionales y dos experimentales. Las
prácticas computacionales son basadas en simuladores implementados en EES (Engineering Equation
Solver) que tratan tanto de diseño de componentes (Simulador para el diseño y optimización de
Intercambiadores de Calor compactos) como del análisis de sistemas (Análisis de un ciclo frigorífico
teniendo ...
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