Educational disadvantage in a changing economic context
Publisher
Boletín Oficial del Estado; Universidad Autónoma de MadridDate
2016Citation
AFDUAM 20 (2016): 279-304ISSN
1575-8427Subjects
Crecimiento económico; Desigualdad; Educación; Crisis; Incertidumbre; DerechoAbstract
Este articulo examina el impacto de los cambios en el contexto económico sobre la
configuración de las expectativas educativas entre alumnos de 14 años. Analizamos las
expectativas de los logros educativos condicionadas al rendimiento escolar y comparamos
nuestros resultados entre países para distintos niveles de riqueza. Esperamos que un entorno económico cambiante tengo un impacto tanto sobre nivel general de las expectativas condicionadas como sobre el grado de desigualdad educativa por origen social.
Empleando datos agrupados de encuestas TIMSS 2003, 2007 y 2011 sobre competencias de alumnos de 8.o curso, estimamos un conjunto de modelos multinivel de efectos aleatorios. Nuestros resultados confirman la existencia regularidades sistemáticas entre países y sugieren que las recesiones económicas conducen a un aumento de las desigualdades educativas por origen social This paper explores the impact of changes in the economic context on the configuration
of educational expectations among 14 years old students. We analyze expectations of educational
attainment conditional on school performance and compare our results across countries
with varying levels of wealth. We expect a changing economic environment to impact
both the overall level of conditional aspirations and the slope of educational inequality by
social origin. Using pooled data from TIMSS 2003, 2007 and 2011 surveys of competences
among 8th graders, we estimate a set of random constant multilevel models. Our results
confirm the existence of systematic cross-country regularities and suggest that economic
down times lead to a growth of educational inequalities by social backgrounds
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