Publication: ¿El empresario nace o se hace? Educación y empresarialidad en la España Contemporánea
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ISSN: 0212-6109
ISSN: 2041-3335 (online)
Publication date
2011-03
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Publisher
Universidad Carlos III de Madrid. Instituto Figuerola de Historia y Ciencias Sociales
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Abstract
This article studies the possible effect that education may have upon entrepreneurial success. It uses two data bases, one for Spanish, the other for English entrepreneurs. By means of statistical and econometric analysis, we examine the effects on entrepreneurial behaviour of a series of variables, several relating to education. We compare the Spanish with the English sample. The main conclusions are: education indeed has a considerable bearing upon entrepreneurial success; this bearing is much more evident in the English than in the Spanish samples; both educational systems are quite different; and, lastly, family income seems to have little effect either on entrepreneurial success or on the studies of future entrepreneurs.
Este artículo trata de investigar, entre los factores que determinan el comportamiento empresarial, el posible efecto de la educación. A partir de dos bases de datos, una de empresarios españoles y otra de ingleses, y por medio de análisis estadísticos y econométricos, estudia los efectos de la educación y otras variables sobre algunos parámetros de éxito empresarial. El análisis compara el caso español con el inglés. Las principales conclusiones son: la educación tiene un papel determinante en la ejecutoria del empresario; esta influencia es mucho más clara en el caso inglés que en el español, siendo muy diferentes sus estructuras educativas; y, por último, la renta familiar no parece determinante ni de la ejecutoria empresarial ni tampoco del nivel de estudios alcanzado.
Este artículo trata de investigar, entre los factores que determinan el comportamiento empresarial, el posible efecto de la educación. A partir de dos bases de datos, una de empresarios españoles y otra de ingleses, y por medio de análisis estadísticos y econométricos, estudia los efectos de la educación y otras variables sobre algunos parámetros de éxito empresarial. El análisis compara el caso español con el inglés. Las principales conclusiones son: la educación tiene un papel determinante en la ejecutoria del empresario; esta influencia es mucho más clara en el caso inglés que en el español, siendo muy diferentes sus estructuras educativas; y, por último, la renta familiar no parece determinante ni de la ejecutoria empresarial ni tampoco del nivel de estudios alcanzado.
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Keywords
Education, Entrepreneurship, Spain, Britain, Educación, Empresarialidad, España, Inglaterra
Bibliographic citation
Revista de Historia Económica / Journal of Iberian and Latin American Economic History (Second Series) / Volume 29 / Issue 01 / marzo 2011, pp. 123-153