Análisis de las habilidades motrices básicas en los practicantes de tenis en la isla de Gran Canaria

• Autores: Rayco Montesdeoca Hernández
• Directores de la Tesis: Dolores Cabrera Suárez (dir. tes.), Guillermo Ruiz Llamas (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria ( España ) en 2014
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Manuel Navarro Valdivielso (presid.), María del Carmen Mato Carrodeguas (secret.), Mercedes Vernetta Santana (voc.), Adelto Hernández Alvárez (voc.), Jesús López Bedoya (voc.)
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Formación profesional
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: acceda
• Resumen

  • Con el siguiente estudio pretendemos valorar si la práctica de una actividad deportiva como el tenis puede hacer mejorar el dominio y rendimiento de las habilidades motrices básicas. Para ello analizaremos las habilidades motrices básicas en dos grupos de niños, no practicantes de deporte asiduamente y practicantes de tenis, de ahora en adelante nos referiremos al primer grupo como no practicantes y al segundo grupo como tenistas. La edad de los niños y niñas están comprendidas entre los seis y doce años. El primer grupo denominado ¿no practicantes¿ su principal característica es que no realizan ninguna actividad extraescolar deportiva y la única actividad física que realizan son las clases de educación física y las acciones cotidianas que todo niño lleva a cabo en estas edades. El segundo grupo es el de los tenistas, que además de realizar las actividades anteriores a su vez practican tenis dos o tres veces por semana durante una hora. Para la obtención de los datos se seleccionó la batería de test ¿Evaluación de las habilidades motrices¿ realizada por Fernández, Gardoqui y Sánchez Bañuelos (2007), es una prueba construida para la evaluación de las habilidades motrices básicas de los niños y niñas de primaria españoles y es la más actualizada hasta la fecha. Por todo esto pensamos que era la más indicada para nuestra investigación y que nos permitirá establecer el grado de habilidad de los niños y niñas de primaria de la isla de Gran Canaria y, por tanto, detectar y evaluar las diferencias que se pudieran dar entre ambos grupos (tenistas y no practicantes).