ESTE TRABAJO SE PLANTEA EL PROBLEMA DE LA INTRODUCCION DE LA FISICA MODERNA EN LAS EEMM. NUESTRA HIPOTESIS ES QUE SE INTRODUCE INCORRECTAMENTE Y QUE ES POSIBLE REALIZAR UN TRATAMIENTO DIDACTICO ALTERNATIVO PARA VERIFICAR LA HIPOTESIS SE REALIZA UN DISEÑO EXPERIMENTAL CONSISTENTE EN:-ELABORACION Y APLICACION DE CUESTIONARIOS A LIBROS DE TEXTO PROFESORES DE EEMM Y ALUMNOS. -DISEÑO DE NUEVOS MATERIALES APLICADOS POR EL AUTOR Y OTROS PROFESORES A ALUMNOS DE EEMM Y COMPARACION DE LOS RESULTADOS CON LOS ALUMNOS SOMETIDOS AL TRATAMIENTO HABITUAL. LOS RESULTADOS DE LA TESIS MUESTRAN UN TRATAMIENTO DIDACTICO INCONECTO Y LA EXISTENCIA DE DIFERENCIAS SIGNIFICATIVAS ENTRE LOS GRUPOS EXPERIMENTALES Y LOS GRUPOS DE CONTROL CONFIRMAN NUESTRA HIPOTESIS.
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