Educación y sociedad en Melilla durante el primer tercio del siglo XX
- Autores: Pilar Gabriela Osuna Benavente
- Directores de la Tesis: Olegario Negrín Fajardo (dir. tes.)
- Lectura: En la UNED. Universidad Nacional de Educación a Distancia ( España ) en 1998
- Idioma: español
- Número de páginas: 908
- Tribunal Calificador de la Tesis: José Urbano Martínez Carreras (presid.), José Domínguez Palma (secret.), Ángel María Martínez de Velasco Farinós (voc.), María Concepción Álvarez García (voc.), Agustín Velloso de Santisteban (voc.)
- Materias:
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- Resumen
La Tesis que nos ocupa analiza el proceso evolutivo de la educación en Melilla durante el primer tercio del siglo XX. En diez capítulos se comprueba el registro tan favorable experimentado por esta ciudad a todos los niveles, incluido el educativo, en el transcurso de dicho intervalo histórico; periodo que se nos presenta con un carácter diferenciado, tanto del que comprendió los cuatro siglos precedentes, como del que se inició con la proclamación de la Segunda República Española. Los factores determinantes del cambio que empieza a manifestar la educación en Melilla, a finales del siglo XIX y que durante los primeros años del XX resulta espectacularmente positivo, se hallan en la conflictividad con Marruecos y en la política proteccionista que España aplica en el vecino reino norteafricano. Peculiar como la situación geográfica de Melilla, es la infraestructura educativa que se va construyendo en función de tales específicos condicionantes.
