Desarrollo del metaconocimiento táctico y comprensión del juego Un enfoque constructivista aplicado al fútbol
- Autores: Ricardo de la Vega Marcos
- Directores de la Tesis: Antonio Maldonado Rico (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 2003
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Roberto Velázquez Buendía (secret.), Juan Luis Fradua Uriondo (voc.), María Sagrario del Valle Díaz (voc.), José María Yagüe Cabezón (voc.)
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- Tesis en acceso abierto en: Biblos-e Archivo
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- Resumen
La presente tesis doctoral es una profundización seria y rigurosa en las relaciones que se establecen entre los fenómenos de comprensión, metacognición y toma de conciencia y los aspectos tácticos deportivos, variable ésta última que goza de un interés muy particular y especial por su propia naturaleza abierta y su carácter marcadamente estratégico y que, sin duda alguna, supone avanzar un escalón más en la investigación realizada hasta ahora en este campo de conocimiento.
En concreto, lo que nos proponemos es, en primer lugar, elaborar una herramienta que nos permita conocer cuál es el nivel de comprensión táctica que posee el sujeto y analizar cómo evoluciona esta variable a lo largo de las diferentes categorías que componen la práctica formal del fútbol y de los niveles de pericia que poseen los jugadores contrastando, así mismo, cómo la inteligencia es una variable que pueda llegar a jugar un papel importante en el logro de la maestría deportiva por su elevado valor para el aprendizaje táctico.
Así mismo, nos parecía esencial tratar de dar un paso más en el proceso de profundización de la comprensión táctica en el fútbol en el sentido de poder contrastar, con pruebas que supusieran un trabajo de ejecución táctica real en el propio campo, cuál es el conocimiento en acción que son capaces de desarrollar los jugadores y, al mismo tiempo, analizar hasta qué punto toman conciencia de lo que están realizando y del problema táctico al que se enfrentan.
