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Algunos aspectos de la sintáxis semántica del adverbio y de ciertas expresiones adverbiales

  • Autores: Teresa María Rodríguez Ramalle
  • Directores de la Tesis: Violeta Demonte Barreto (dir. tes.)
  • Lectura: En la Universidad Autónoma de Madrid ( España ) en 1999
  • Idioma: español
  • Tribunal Calificador de la Tesis: Ignacio Bosque (presid.), Olga Fernández Soriano (secret.), Salvador Gutiérrez Ordóñez (voc.), Joaquín Garrido Medina (voc.), María Teresa Espinal Farre (voc.)
  • Materias:
  • Texto completo no disponible (Saber más ...)
  • Resumen
    • En esta tesis hemos pretendido ofrecer un tratamiento de una serie de problemas que se plantean a la hora de estudiar los adverbios. El primero se refiere a su naturaleza categorial y, en concreto, a la existencia o no del adverbio como categoría independiente en la lengua. Un segundo aspecto interesante guarda relación con el tipo de proyección en que se generan los adverbios, así como con su modo de ensamblarse en la estructura: nos referimos a la discusión acerca de si estos constituyentes son adjuntos o especificadores. El tercer tema tiene que ver con los principios que regulan la legitimación y la movilidad posicional de los adverbios. Los motivos que nos han impulsado a trabajar sobre estos temas son varios: desde un punto de vista teórico, el desarrollo en los últimos años de un nuevo modelo de creación de estructura ha abierto nuevas vías a un tratamiento de los adverbios que, sin dejar de lado la opción de la adjudicación, nos permite comparar este enfoque con el análisis de los adverbios como especificadores únicos o múltiples de las categorías léxico-funcionales de la cláusula.

      Asimismo, los últimos avances en el estudio de la estructura conceptual de las piezas léxicas nos han ayudado a profundizar en la relación que existe entre la modificación adverbial y la estructura semántica de los predicados. Por otro lado, desde un punto de vista empírico, creíamos que era necesario actualizar el análisis descriptivo de los adverbios en español.


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