Service learning and responsible university social innovation in the project Hiri Lagunkoiak – Ciudades Amigables – Friendly Cities 4all

• Autores: Ángela García Pérez
• Directores de la Tesis: Aitziber Mugarra Elorriaga (dir. tes.), Aurelio Villa Sánchez (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Deusto ( España ) en 2019
• Idioma: inglés
• Tribunal Calificador de la Tesis: Miquel Martínez Martín (presid.), Iciar Elexpuru Albizuri (secret.), Lorraine McIlrath (voc.)
• Programa de doctorado: Programa de Doctorado en Educación por la Universidad de Deusto
• Materias:
  • Pedagogía
    • Organización y planificación de la educación
      • Niveles y temas de educación
  • Sociología
    • Sociología experimental
      • Métodos de investigación social
    • Sociología de los asentamientos humanos
      • Estudios de comunidad
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: TESEO
• Dialnet Métricas: 3 Citas
• Resumen

  • La presente tesis doctoral analiza la Innovación Social Universitaria Responsable en la iniciativa comunitaria Friendly Cities 4All. Éste es un proyecto educativo de Aprendizaje y Servicio Solidario (ApS), es decir, de Aprendizaje Basado en Proyectos con un fin solidario. Friendly Cities 4All promueve la conciencia cívica en accesibilidad urbana, con la coordinación de la Fundación Zerbikas (Centro promotor de ApS en el País Vasco) junto a un equipo investigador interdisciplinar (Derecho, Ingeniería y Educación) y diferentes stakeholders como colegios, entidades de discapacidad y de personas mayores. Desde 2012 a 2017, 1000 personas han participado en este proyecto: han mapeado la accesibilidad de su entorno en grupos mixtos (jóvenes y personas con movilidad reducida), compartiendo sus resultados en OpenStreetMap y en informes ante sus municipios.

    La tesis recoge evidencias de dos procesos de Investigación-Acción (IA) en Friendly Cities All: por un lado, la IA realizada por los protagonistas pedagógicos (se analizan cualitativamente sus percepciones); y, por otro, la IA realizada por la doctoranda en su acompañamiento educativo a los stakeholders (se analiza a través de estudio de casos). Entre las conclusiones, se destaca la pertinencia del rol de acompañamiento educativo en los proyectos de ApS y la contribución de la universidad a este trabajo en red.

    Este proyecto ha recibido financiación del Ayuntamiento de Portugalete, de la Fundación Española de Ciencia y Tecnología (FECYT), de la Universidad de Deusto y de Gobierno Vasco (becas predoctorales), entre otros. Las entidades participantes, financiadoras y premios obtenidos aparecen en ciudadesamigables.org