Resumen de Estudio comparado entre dos metodologías de enseñanza: una aplicación en la iniciación al balonmano
La investigación se caracteriza por ser un estudio comparado de dos metodologías de enseñanza, una basada en aspectos técnicos tradicionales y otra como metodología alternativa que toma sustentos en las Situaciones Simplificadas y juegos para la comprensión del Balonmano.
El trabajo consta con dos partes fundamentales, la primera contiene los elementos relativos a las precisiones terminológicas de iniciación deportiva, técnica y táctica, variabilidad y comprensión del juego. El segundo capítulo trata sobre el proceso de iniciación deportiva, sus etapas, la evolución del Balonmano en Cuba y la metodología tradicional que se compara con la propuesta. El tercer capítulo fundamenta los modelos de iniciación deportiva, mientras que en el cuarto se realiza un análisis de dos décadas de investigaciones.
La propuesta metodológica se expone en el quinto capítulo y cuenta con los términos relativos a las Situaciones Simplificadas del Juego y la ejemplificación de una clase, que es donde se concreta la metodología.
En la segunda parte de la investigación desarrollamos el estudio práctico donde se realiza una observación sobre el comportamiento reglamentario, la comprensión de los principios tácticos y las habilidades, así como la eficacia en las Situaciones Simplificadas del Juego.
Los resultados derivados del estudio permitieron constatar la validez del experimento y considerar la metodología como un elemento renovador del proceso de enseñanza/aprendizaje durante la fase de iniciación deportiva en las edades comprendidas entre los 8 - 10 años en el género masculino.
