Un modelo de enseñanza-aprendizaje virtual: análisis, diseño y aplicación en un sistema universitario mexicano
- Autores: Ely Karina Anaya Rivera
- Directores de la Tesis: Enrique Herrera Viedma (dir. tes.), Óscar Cordón García (dir. tes.)
- Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2005
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Félix de Moya-Anegón (presid.), Eugenio Aguirre Molina (secret.), Francisco de Paula Roca Rodríguez (voc.), Luis Martínez López (voc.), Nicolás Padilla (voc.)
- Materias:
- Texto completo no disponible (Saber más ...)
- Resumen
Propuesta de implementar un modelo de enseñanza/aprendizaje virtual en una universidad tecnológica mexicana, Para lograr nuestro objetivo se desarrollan tres fases:
* Análisis del modelo educativo de las Universidades Tecnológicas Mexicanas con el propósito de identificar, su problemática actual y con ello, presentar una serie de soluciones alternativas viables hacia la Enseñanza Virtual. Se presenta una metodología de cambio, a partir del estudio realizado.
* Diseño del modelo didáctico-tecnológico de enseñanza/aprendizaje para su aplicación en la virtualidad basándonos en la metodología de cambio de la Universidad Tecnológica.
APLICACIÓN * Aplicación de una experiencia real de formación a través de la puesta en marcha de un curso virtual. El curso virtual tiene como base el modelo didáctico-tecnológico propuesto.
* Aplicación de un esquema de evaluación con el objeto de evaluar la funcionalidad del modelo a través de la satisfacción de los alumnos que participaron en el curso virtual.
Con este proceso de implementación: análisis, diseño y aplicación se pretende hacer frente a una serie de necesidades de formación flexible que los universitarios demandan en esta Universidad.
