Los textos audiovisuales como documentos etnográficos. Lectura desde el parentesco
- Autores: Jorge Grau Rebollo
- Directores de la Tesis: Aurora González Echevarría (dir. tes.)
- Lectura: En la Universitat Autònoma de Barcelona ( España ) en 2000
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: Verena Stolcke (presid.), Teresa San Román Espinosa (secret.), Carmen Ávalos del Pino (voc.), Xavier Roigé i Ventura (voc.), Ma. Jesús Buxó Rey (voc.)
- Materias:
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- Resumen
El objetivo central de la tesis es examinar el peso de los modelos folk respecto a la procreacióny relaciones familiares de estas clases medias urbanas, la traduccion de estos modelos en supuestos patrones normativos de conducta, y por ultima, el peso de estos modelos y patrones en la representacion audiovisual de las clases medias.
Para ello se opera una revisión critica de las teorías del parenteco desde los años 50,especialmente aquellos que se refieren a los Estados Unidos y Europa, para ir aproximandose en circulos concentricos, a los estudios centrados en España y Cataluña. De esta revision se desprende un estudio de campo sobre las relaciones de parentesco en las clases medias urbanas autoctonos de Barcelona ciudad.
Paralelamente, se revisan también las aportaciones más relevantes en el ambito de la Antropologia Visual, incidiendo especialmente en el periodo comprendido entre finales de la II Guerra Mundial y finales de la decada de los noventa.
A continuación se procede a la depuración de etnomodelos procreativos destilados a partir de los planteamientos y situaciones registrados en un total de 126 producciones audiovisuales.
Finalmente, se procede a comparar los modelos familiares registrados durante la revisión teorica y el trabajo de campo con las situaciones que revelan modelos familiares en las producciones analizadas.
Los anexos recogen avances significativos en distintas investigaciones en curso respecto al diseño de investigacones antropológicas que incorporen la camara como procedimiento de toma de datos, el valor de los documentos audiovisuales como materiales docentes, y por ultimo, su papel como instrumentos de transmisión cultural.
