Esta tesis intenta descubrir y describir el sentido del comportamiento humano en la narrativa de Martin Gaite a través del estudio de la comunicación y del papel que en ella juega la palabra. Esta vía de análisis se adentra en aspectos psicológicos, sociales, antropológicos, lingüísticos que la obra brinda, hasta desembocar, con esa riqueza de datos, en las ciencias de la educación, donde se semantan el "saber" acumulado con el fin, de que se transforme en un "hacer". Los capítulos que forman la tesis van diseñando aspectos y elementos que inciden en el acto comunicativo, y marcan líneas de acción didáctica, a la vez que abren caminos para investigaciones futuras.
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