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Resumen de La distribución de competencias deportivas en España: estado, comunidades autónomas y entes locales

Javier Manuel Cuchi Denia

  • La tesis doctoral lleva a cabo el examen de la articulación del reparto de competencias que sobre el deporte se realiza entre los entes territoriales existentes en España como son el Estado, las Comunidades Autónomas y los Entes Locales.

    El estudio se divide en dos bloques principales. El primero tiene su punto de partida en reconocer y señalar las principales características de la intervención de los poderes públicos sobre las actividades físico-deportivas en virtud del mandato sobre el fomento en este sector social establecido en el artículo 43.3 de la Constitución. A continuación, se examina, desde una perspectiva genérica, los caracteres de los entes citados anteriormente y el sistema de distribución competencial dispuesto en la Carta Magna de 1978 y la interpretación que ha ofrecido el Tribunal Constitucional y la doctrina. Con esta base, el capítulo cuarto se centra en describir como se define el específico reparto respecto a la materia "deporte" dentro de la dialéctica Estado-Comunidades Autónomas, de acuerdo a los parámetros que ofrece el Bloqueo de la Constitucionalidad, y en especial el artículo 148.1.19 de la ley fundamental española. Ello permite apuntar que la competencia corresponde a los entes autónomicos, aunque la relación del deporte con otros sectores sociales, cuya regulación se establece bajo títulos competenciales diversos, producen zonas de confluencia en las que se entrecruzan las competencias y potestades estatales con las de los territorios autónomos.

    Es el estudio de estos ámbitos de itnersección competencial el epicentro de la segunda parte de la tesis. Se aborda, especialmente desde el horizonte competencial, la ordenación del asociacionismo deportivo (capítulo quinto); las competiciones y sus participantes (capítulo sexto); la salud de los deportistas (capítulo séptimo); la proyección internacional de los eventos deportivos y (capítulo octavo); la vertiente eductiva del


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