Resumen de Problemática diferencial en torno al lenguaje a la entrada en e.g.b

Pilar Fernández Lozano

• DENTRO DE LA COMPLEJA TEMATICA DEL LENGUAJE, ESTE TRABAJO PRESENTA UNA APORTACION A SU ESTUDIO DESDE UNA PERSPECTIVA DIFERENCIAL, INTERESANDOSE PRIORITARIAMENTE POR LAS DIFERENCIAS LINGUISTICO-CONVERSACIONALES EN FUNCION DEL ORIGEN SOCIAL Y SU REPERCUSION EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO. COMPLEMENTARIAMENTE SE EXPLORAN LAS DIMENSIONES EN QUE SE ARTICULAN LAS VARIABLES LINGUISTICAS DELIMITADAS ASI COMO LAS DIMENSIONES DE COVARIACION CON OTROS GRUPOS DE VARIABLES: PSICOLOGICAS Y PEDAGOGICAS. SE TRATA, PUES, DE UN ESTUDIO DESCRIPTIVO EN EL QUE SE UTILIZAN TECNICAS MULTIVARIADAS, PARTIENDO DE UNA MUESTRA INICIAL DE 450 SUJETOS Y SELECCIONANDO MAS DE 50 VARIABLES.

  LAS CONCLUSIONES PRINCIPALES A LAS QUE SE LLEGA SEÑALAN QUE:

  1.- EXISTEN CLARAS DIFERENCIAS LINGUISTICAS AL INGRESAR EN LA ESCUELA EN FUNCION DEL ORIGEN SOCIAL DE LOS ALUMNOS.

  2.- ESTAS DIFERENCIAS, SIN EMBARGO, PARECEN TENER ESCASA REPERCUSION EN LOS RESULTADOS ACADEMICOS.