Diseño, desarrollo y evaluación de un software educativo, interactivo en red para la enseñanza-aprendizaje de las ecuaciones e inecuaciones lineales con una y dos incógnitas
- Autores: Mercedes Blasco Torrejón
- Directores de la Tesis: Antonio Bautista García-Vera (dir. tes.), Jorge Cujó Arenas (codir. tes.)
- Lectura: En la Universidad Complutense de Madrid ( España ) en 2007
- Idioma: español
- Tribunal Calificador de la Tesis: María Rosario Limón Mendizábal (presid.), María del Pilar Oñate y García de la Rasilla (secret.), María Agripina Sanz García (voc.), María Dolores Redondo Alvarado (voc.), Susana Cubillo Villanueva (voc.)
- Materias:
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- Resumen
Con esta Tesis se construye, dentro del ámbito de la Didáctica de las Matemáticas, un modelo de software educativo, hipertexto, simulador, para la enseñanza-aprendizaje del as ecuaciones e inecuaciones lineales con una y dos incógnitas, basado en teorías de aprendizaje e instrucción. Está desarrollada mediante la realización de páginas web con el editor Dreamsweaver y con las herramientas informáticas applets de Descarts, Sketchpad, Cabri y hote patatoes y puede utilizarse en la red, visulizándose por la mayoría de los navegadores existentes en el mercado. La secuencia didáctica de las páginas web proporciona un entorno dinámico mediante gráficos y animaciones interactivas, que facilitan el aprendizaje significativo por descubrimiento, y un entorno programable que permite al usuario construir esquemas de conocimiento para su aprendizaje. El software educativo interactivo construido está en red para favorecer la búsqueda de información y el aprendizaje colaborativo.
