El valor formativo de la geografía desde las perspectivas histórica, epistemológica y curricular

• Autores: Daniel David Martínez Romera
• Directores de la Tesis: Antonio Luis García Ruiz (dir. tes.)
• Lectura: En la Universidad de Granada ( España ) en 2006
• Idioma: español
• Tribunal Calificador de la Tesis: Antonio Gómez Ortiz (presid.), Angel Liceras Ruiz (secret.), Ramón Galindo Morales (voc.), José Antonio Jiménez López (voc.), Julián Plata Suárez (voc.)
• Materias:
  • Geografía
  • Historia
    • Historias por especialidades
      • Historia de la geografía
  • Pedagogía
    • Teoría y métodos educativos
      • Teorías educativas
  • Filosofía
    • Filosofía de la ciencia
• Enlaces
  • Tesis en acceso abierto en: DIGIBUG
• Resumen

  • A partir de análisis de la historia y el presente de la ciencia geográfica, y su relación con la sociedad y la educación, se pretende incorporar al legado científico-educativo un nuevo marco de referencia apoyado en teorías epistemológicas actuales. Marco que posibilita una mayor reorganización del vocabulario y aparataje científico-teórico, así como una aproximación singular ente ciencia y ética.