Enseñanza práctica del derecho civil: replanteamiento metodológico y experiencias de innovación

• Autores: Ana María Pérez Vallejo
• Localización: Revista de educación y derecho = Education and law review, ISSN 2013-584X, ISSN-e 2386-4885, Nº. 8, 2013, págs. 151-168
• Idioma: español
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• Resumen

  • La enseñanza-aprendizaje del Derecho civil es un proceso que debe incluir aspectos relacionados no solo con la adquisición de conocimientos teóricos de las instituciones que conforman la disciplina, sino también, cómo se trabaja en la formación de expriencias, actitudes y en la construcción de los valores propios de la profesión. La enseñanza práctica es un complemento indispensable para la que el estudiante de Derecho demanda mayor atención,siendo una crítica común y bastante extendida la que apuntan una importante carencia; esto es, la escasa actividad práctica vinculada a los escenarios reales en que se desenvuelven los conflictos cotidianos y en los que en breve desempeñaron su profesión.En este contexto, asumiendo la responsabilidad que como docentes tenemos en este proceso, nos lleva a introducir cambios y propuestas de iinnovación. La experiencia que aportamos parte de una reflexiva autoevaluación crítica, que nos conduce irremediablemente a un replanteamiento metodológico y a lapropuesta de líneas estratégicas de actuación eficaces parauna enseñanza práctica de calidad, basada en el análisis y solución de problemas que acerquen al alumno a lapraxis profesional.

    Siendo conscientes delos escasos recursos disponibles y del esfuerzo que supone la propuesta, esta experiencia sienta las bases para una progresiva adaptación de la enseñanza práctica del Derecho civil a nuevas metodologías, recursos estrategias yherramientas didácticas, tanto en la presentación de las actividades a realizar, como en la selección de los materiales y contenidos