La bioética personalista en los planes de estudios universitarios
- Autores: José López Guzmán
- Localización: Cuadernos de bioética, ISSN-e 2386-3773, ISSN 1132-1989, Vol. 24, Nº 80, 2013, págs. 79-90
- Idioma: español
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Resumen
- español
La conciencia de la importancia actual de la Bioética ha impulsado su progresiva implantación en el panorama educativo universitario. No obstante, su incorporación a los diferentes niveles de enseñanza ha sido más lenta de lo que cabría esperar, fundamentalmente en la formación de pregrado y grado. En este artículo se realiza una reflexión sobre la situación actual de la Bioética personalista en los planes de estudio universitarios. Se parte de un análisis de la implantación de la Bioética en grado y postgrado y, posteriormente, de una exploración de los factores que pueden favorecer o perjudicar su desarrollo. La conclusión a la que se llega es que la enseñanza y aprendizaje de la Bióetica, en el ámbito universitario, requiere de una rigurosa investigación con una base teórica fuerte asentada en la filosofía personalista, entendida ésta como escuela filosófica del siglo XX
- English
Growing awareness of the importance of Bioethics has meant that this subject has taken on an increasingly important role in higher education. However, its incorporation into the educational syllabus at different levels has been slower than might have been expected, particularly at pre-university and undergraduate level. This article reviews the current situation of personalist Bioethics in the university curriculum. Starting from an analysis of the way Bioethics has been included at undergraduate and graduate level, it goes on to explore the factors that may aid or hinder the development of this subject. The conclusion explains how teaching and learning about Bioethics in the university curriculum requires rigorous research with a sound theoretical basis in personalist philosophy, as understood by the 20th century personalist school of philosophers
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