O recurso ao documentário no processo de ensino-aprendizagem da Língua Inglesa no Ensino Superior

• Autores: Isabel Campos Neves
• Localización: Exedra: Revista Científica, ISSN-e 1646-9526, Nº. 7, 2013, págs. 107-119
• Idioma: portugués
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    The main focus of this article is to demonstrate the relevance of the documentary as didactic material in the English teaching learning process. The article is divided in three parts. The first part presents a contextualization of the subject, highlighting the importance of audiovisual materials in the teaching-learning process of foreign languages as well as the didactic intention of the documentary. The second part introduces a practical case, based on the documentary War Photographer (2001) by Christian Frei, whose development was designed for classroom work, namely for the classes of General Training English. Finally, in the third part, some conclusions are drawn regarding the use of documentaries in English language teaching.

  • português

    O principal objetivo deste artigo é o de demonstrar a relevância do documentário como material didático audiovisual no processo de ensino-aprendizagem da língua inglesa. O artigo divide-se em três partes. Na primeira, procede-se a um enquadramento da questão, salientando-se a importância dos materiais audiovisuais no processo de ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras e a intenção didática do documentário. Na segunda parte, apresenta-se um exemplo prático desenvolvido com base no documentário de Christian Frei, War Photographer (2001), e a sua aplicação nas aulas de Formação Geral e Transversal. Na terceira, apresentam-se algumas conclusões.