La infoestructura de las tecnologías de información y comunicación como mediadora en el aprendizaje de la biología

• Autores: Ramón Acosta, Hugo Quintero, Víctor Riveros
• Localización: Quórum Académico, ISSN-e 1690-7582, Vol. 10, Nº. 1, 2013, págs. 130-152
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • La incorporación de la infoestructura de las tecnologías de información y comunicación (TIC) en la didáctica de la biología, podría favorecer el aprendizaje de esta asignatura, con un método colaborativo y enmarcado en el constructivismo. El objetivo de esta investigación fue determinar la importancia de la infoestructura de las TIC como mediadora en el aprendizaje de la biología. El instrumento para recoger información fue la hoja de registro. Entre las teorías de apoyo se encuentran: Cornella (1998), Morales y Berrocal (2003), Litovicuis (2008), Acosta y Riveros (2012). Como conclusión, la infoestructura de las TIC es importante para el aprendizaje de la biología, ya que ella permite simular la realidad llevando al estudiante a obtener aprendizajes significativos.