Este papel de trabajo se centra en la discusión del concepto, procesos de adquisición, utilización y estructuración del conocimiento en la propuesta de reforma curricular de la educación básica (tercera etapa) y la educación media venezolanas (2003-2005) alrededor del significado de los liceos bolivarianos en el contexto filosófico de la educación bolivariana venezolana.
© 2001-2024 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados