¿Los estudiantes relacionan fenómenos debidos con la tensión superficial ?

• Autores: Homer Angel, Roberto París, Nina Clavijo
• Localización: Revista de la Sociedad Colombiana de Física, ISSN-e 0120-2650, Vol. 38, Nº. 2, 2006, págs. 688-690
• Idioma: español
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• Resumen

  • Se presentan los resultados de un trabajo de investigación orientado a estudiar, dentro del proceso de aprendizaje, la habilidad que los estudiantes de nivel superior presentan para conceptuar, describir y analizar las explicaciones acerca de situaciones específicas que involucra la tensión superficial basados en sus concepciones previas (ideas previas). Este trabajo contribuye a la práctica reflexiva de los docentes comprometidos con la problemática de comprensión y enseñanza de fluidos, aspecto que parece estar implícito en el debate de la construcción y transformación conceptual.