Aspectos transformadores y obstáculos a superar: práctica social y educativa de mujeres en la economía solidaria
págs. 11-29
Elementos de la cultura sorda: una base para el currículum intercultural
págs. 31-49
págs. 51-70
Docentes: atribuciones de causa de aprendizaje de los alumnos, condición necesaria, pero ¿suficiente para tener impacto consistente en los resultados educativos?
págs. 71-84
Sobre investigación y extensión universitaria: relación entre concepciones y metodologías
págs. 87-102
págs. 103-113
Percepciones docentes en contextos de colaboración del voluntariado: dos modelos para entender la ayuda en la escuela
págs. 115-131
Experiencia educativa en educación superior: integración de contenidos disciplinares, a través de la planificación de una unidad didáctica integrada
págs. 135-146
págs. 147-154
págs. 11-24
Expresión artística y cultura cotidiana en el libro Cuentos de Callaqui
Irma Lagos H., Agnes Victoria González L., Esteban Cárdenas P.
págs. 25-37
págs. 39-50
Rol de los colaboradores de aprendizaje: un aporte pedagógico, en el marco del proyecto Enlazando Mundos
págs. 51-63
Hacia una Comprensión Interactiva de Textos Argumentativos
Miguel del Pino Sepúlveda, Karen Silva González, Pablo Soto Ormeño, Alejandra Toloza Salech
págs. 65-84
El texto escolar: hacia una didáctica crítica
págs. 87-99
La metamorfosis de la experiencia religiosa, una oportunidad para educar y madurar la fe cristiana: una aproximación inicial al modelo de la comunidad
págs. 101-116
Cátedra de Mundo Oriental: una aproximación cultural necesaria y una propuesta curricular regional para la formación docente en Historia Universal
págs. 117-132
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