Información General

• Autores: María Isabel Serrano Maíllo (dir.), Ángela Moreno Bobadilla (dir.), Leopoldo Abad Alcalá (ed. lit.), Ignacio Blanco Alfonso (ed. lit.), Loreto Corredoira y Alfonso (ed. lit.), Lorenzo Cotino Hueso (ed. lit.), María Estrella Gutiérrez David (ed. lit.), Esther Martínez-Pastor (ed. lit.), Emilio Oñate Vera (ed. lit.), Fernando Reviriego Picón (ed. lit.), Carolina Riveros Ferrada (ed. lit.), Alfonso Serrano Maíllo (ed. lit.), Carmen Droguett González (ed. lit.), Arancha Moretón Torquero (ed. lit.)
• Editores: Colex
• Año de publicación: 2023
• Colecciones: Innovación docente en ciencias sociales y jurídicas, 2
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-1194-252-2
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Resumen

• La innovación docente es esencial en una nueva forma de entender la Universidad. Desde la entrada en vigor de los planes Bolonia, se ha entendido que, junto con la enseñanza más tradicional, es necesario aportar nuevos métodos que dinamicen las aulas, y que conviertan a los estudiantes en actores activos del proceso de enseñanza. Desde el mercado laboral se exige que los profesionales del futuro, además de ser expertos en sus respectivas áreas de conocimiento, tengan ciertas habilidades de forma transversal, como el pensamiento crítico, la capacidad de trabajo en equipo o la adaptación a distintos entornos. Para lograr todo esto, los profesores universitarios están poniendo en marcha distintos tipos de innovaciones docentes, algunas de las cuales se comparten en los capítulos que conforman esta obra, que pretende convertirse en una ayuda para todos aquellos docentes de las diferentes disciplinas que se imparten en las facultades de Ciencias Sociales y Jurídicas.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Innovación docente en el ámbito universitario

    • Reflexiones en torno a la innovación educativa ¿Medios para qué fines?: con especial referencia a un ejercicio innovativo en aula

      Jorge Ulloa Plaza, Fernanda Francisca Tapia Trujillo

      • Texto Completo Libro

      págs. 15-37

      

    • La innovación educativa en la universidad del siglo XXI tras la pandemia por Covid-19

      María Núñez Martínez, Esther González Hernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 39-62

      

  • Nuevos modelos de enseñanza en el ámbito de las ciencias sociales

    • Implementación comparativa de la metodología design thinking en diversas disciplinas académicas: ¿de letras o de ciencias?

      Leopoldo Abad Alcalá, Cristina Abradelo de Usera, María Isabel Abradelo de Usera, Martín Alcalá Díaz-Mor, Pablo Gallego Rodríguez, Isabel Pérez Cuenca, Marta Viana Arribas

      • Texto Completo Libro

      págs. 65-94

      

    • El proyecto de innovación educativa como el medio para el cambio en la relación universidad-empresa

      Alberto Luis García García, Ignacio José Martín Moraleda

      • Texto Completo Libro

      págs. 95-115

      

    • Innovación docente y aprendizaje a través de la gamificación y la simulación: el modelo de la unión europea

      Ana Tomás López

      • Texto Completo Libro

      págs. 117-144

      

    • Educar para la sostenibilidad desde la universidad empleando Story maps

      María Luisa de Lázaro y Torres, Francisco José Morales Yago

      • Texto Completo Libro

      págs. 145-166

      

    • Podcasting como elemento innovador y profesionalizante en la enseñanza y el aprendizaje universitarios del periodismo y publicidad

      Graciela Padilla Castillo, Enrique Vaquerizo Domínguez, Jonattan Rodríguez Hernández, Eglée Andreina Ortega Fernández

      • Texto Completo Libro

      págs. 167-185

      

    • Destapando escándalos: la metodología educativa que transforma a estudiantes en reales periodistas de investigación

      Catalina Gaete Salgado

      • Texto Completo Libro

      págs. 187-207

      

    • Museos y universidad: el conocimiento del museo de las artes visuales y sus recursos en la formación del profesorado en el contexto arte-educación

      Marta García Cano

      • Texto Completo Libro

      págs. 209-228

      

  • Nuevos modelos de enseñanza en el ámbito de las ciencias jurídicas

    • El cine como herramienta de innovación docente para la enseñanza del derecho en titulaciones no jurídicas

      Elisa Gutiérrez García

      • Texto Completo Libro

      págs. 231-256

      

    • Investigación e innovación docente en disciplinas sociojurídicas: La experiencia del taller de investigación penitenciaria

      Adrián Marcos Grañena

      • Texto Completo Libro

      págs. 257-278