págs. 23-46
Templos de la patria, templos del saber: los espacios de la escuela y la arquitectura escolar
págs. 47-72
El orden del tiempo: almanaques y horarios para la escuela
págs. 73-98
De niño a escolar: el alumno como construcción pedagógica. España 1834-1939
págs. 99-120
págs. 121-144
Lo que la escuela transmitió: el currículo y su acreditación
págs. 145-170
págs. 171-196
págs. 197-218
págs. 219-240
págs. 241-266
págs. 267-288
El espacio escolar: viejas cuestiones, nuevos escenarios
págs. 289-308
págs. 309-330
La infancia escolarizada: un proceso contradictorio
págs. 331-350
págs. 351-374
El currículo: viejos y nuevos programas
págs. 375-394
págs. 395-424
págs. 425-448
págs. 449-470
La organización de la escuela: del arcaísmo a la modernidad
págs. 471-488
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