Información General

• Autores: Melissa Mercadal Brotons (coord.), Patricia Martí Augé (coord.)
• Editores: Editorial Médica JIMS
• Año de publicación: 2012
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-95062-61-1
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• Todos tenemos una relación muy definida y concreta con la música, ya que sabemos con precisión si nos ayuda a concentrarnos para leer e incluso para trabajar, si nos ayuda a dormir, si nos acompaña cuando conducimos y, sobre todo, si la simple percepción de nuestras músicas preferidas nos emociona.

  Todo ser humano tiene capacidades y discapacidades, y ambas, sean las que sean, se ven beneficiadas por la música que nos proporciona una manera personal de disfrutar de ella.

  La música es una actividad excelente para acompañar la educación desde el máximo respeto hacia cada uno de nuestros educandos, sea cual sea el nivel de sus capacidades y discapacidades.

  En este libro, las autoras han coordinado a los musicoterapeutas españoles e internacionales que figuran en el índice que sigue, para aportarnos una compilación de experiencias concretas que utilizan la música como terapia y como vehículo de educación y formación de personas con distintos grados de discapacidad, que serán de gran utilidad para el lector que se proponga ejercer la musicoterapia con personas con algún tipo de discapacidad.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Musicoterapia y educación musical: semejanzas y diferencias

    Judith A. Jellison, Melissa Mercadal Brotons

    págs. 1-16

    

  • Educación musical en educación especial

    Alica-Ann Darrow, Mary Adamek

    págs. 17-30

    

  • Musicoterapia y discapacidad

    • Musicoterapia con personas con discapacidad intelectual

      Isabel Bueso González, Miguel Ángel Diví Castellón

      págs. 33-56

      

    • Música y Musicoterapia con discapacidades visuales: la experiencia de la ONCE

      Isidre Vallés i Castelló

      págs. 57-70

      

    • Musicoterapia en niños y adolescentes con pluridiscapacidad: de la motivación a la participación

      Joan Fontbernat Mach, Carla Navarro Muñoz

      págs. 71-82

      

    • Musicoterapia aplicada al síndrome de West: un caso práctico

      Jone M. Luna Miranda

      págs. 83-92

      

    • Musicoterapia para personas con parálisis cerebral

      Catherine Clancy Abercrombie

      págs. 93-108

      

    • Musicoterapia con un grupo de preadolescentes con parálisis cerebral

      Alicia Lorenzo Vázquez

      págs. 109-118

      

    • De docente musical a musicoterapeuta en discapacidad

      Virtudes Morcillo Martínez

      págs. 119-136

      

    • La evaluación de las personas con discapacidad en Musicoterapia

      Patricia L. Sabbatella Riccardi

      págs. 137-158

      

  • Musicoterapia y autismo

    • Romper el silencio: musicoterapia aplicada al TEA

      Sergio Chávez Díaz

      págs. 161-172

      

    • Musicoterapia y autismo infantil

      Blanca Pasió Serra

      págs. 173-182

      

    • Musicoterapia con el TEA

      Adrian Galati

      págs. 183-194

      

    • Musicoterapia con niños pequeños con TEA y con sus familias para una mejor calidad de vida

      Petra Kem

      págs. 195-208

      

  • Otras aplicaciones de la Musicoterapia

    • Música y Musicoterapia en la primera infancia

      Dàmaris Gelabert

      págs. 211-218

      

    • Musicoterapia y trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH)

      Luis Alberto Mateos Hernández, Beatriz San Romualdo Corral

      págs. 219-230

      

    • Musicoterapia en las escuelas de música: a propósito de un caso de TDAH

      María Jesús del Olmo Barros, Beatriz Guillén Moreno

      págs. 231-244

      

    • Musicoterapia dirigida a un grupo en situación de riesgo social con familias desestructuradas

      Fernando Dans

      págs. 245-254

      

    • Música, musicoterapia y adolescencia: estudio de caso

      Yoonshin Gu Park, Jonny García

      págs. 255-264

      

    • Método SSN: señalización secuenciación música

      Santi Serratosa

      págs. 265-274