Información General

• Autores: Marcos Fco. Rodríguez Bravo. (coord.), María Lourdes Alcalá Ibáñez, Violeta Miguel Pérez, Alexandre Camacho Prats, Francisco Javier Galicia Mangas, Antonio Montero Alcaide, Fernando Tébar Cuesta
• Editores: Unión Sindical de Inspectores de Educación, USIE
• Año de publicación: 2021
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-09-34008-8
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  • Texto Completo Libro

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • (2021): Marco para el buen desempeño de la inspección educativa

    Marcos Fco. Rodríguez Bravo., María Lourdes Alcalá Ibáñez, Violeta Miguel Pérez, Antonio Montero Alcaide, Alexandre Camacho Prats, Francisco Javier Galicia Mangas, Fernando Tébar Cuesta

    Supervisión 21: revista de educación e inspección, ISSN-e 1886-5895, Nº. 62 (Octubre), 2021

  • Rodríguez Bravo, M. F. (Coord.), Alcalá Ibáñez, M. L., Miguel Pérez, V., Camacho Prats, A., Galicia Mangas, F. J., Montero Alcaide, A. y Tébar Cuesta, F. (2022). Marco para el buen desempeño de la inspección educativa. Madrid, USIE, 148 pp.

    Jesús Ocaña Morena

    ESE: Estudios sobre educación., ISSN 1578-7001, Nº. 44 (Estudios sobre Educación; Vol), 2023, págs. 234-236

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Contexto de actuación de la Inspección Educativa

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    págs. 14-23

    

  • Construcción de un liderazgo pedagógico

    • Texto Completo Libro

    págs. 24-39

    

  • Desarrollo de las capacidades profesionales del personal de inspección

    • Texto Completo Libro

    págs. 40-59

    

  • Apoyo a la convivencia en el ámbito escolar

    • Texto Completo Libro

    págs. 60-69

    

  • Participación en la mejora de la organización escolar

    • Texto Completo Libro

    págs. 70-88

    

  • Desarrollo estratégico para una adecuada organización interna

    • Texto Completo Libro

    págs. 89-107

    

  • Desarrollo competencial de los inspectores e inspectoras de educación

    • Texto Completo Libro

    págs. 108-133

    

  • Acceso y formación

    • Texto Completo Libro

    págs. 134-143