Información General

• Autores: Carmela Sanz Rueda (coord.)
• Editores: Comunidad de Madrid, Dirección General de la Mujer
• Año de publicación: 1995
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-451-1025-X
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Reseñas

• Ha sido reseñado en:

  • Invisibilidad y presencia. Seminario Internacional "Género y trayectoria profesional del profesorado universitario". Carmela Sanz Rueda. Madrid. Instituto de Investigaciones Feministas de la U.C. de Madrid. Dirección General de la Mujer. 1995. 366 págs.

    Victoria Robles Sanjuán (res.)

    Crítica, ISSN 1131-6497, Nº. 838, 1996, págs. 62-62

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Modelos de universidad y cambio social: Una retrospectiva histórica desde el caso español

    Elena Hernández Sandoica, José Luis Peset

    págs. 25-36

    

  • Instituto, universidad, profesión: Un camino difícil para las mujeres

    Consuelo Flecha García

    págs. 37-44

    

  • Sobre la invisibilidad y la ignorancia en la institución del saber

    Maria Carme Alemany

    págs. 45-50

    

  • La universidad española desde la perspectiva de la incorporación de las alumnas: El pasado y el presente de una desigualdad de genero

    Victoria Robles Sanjuán, Rocío Anguita Martínez

    págs. 51-62

    

  • El acceso de las mujeres a la docencia universitaria: Estudios de tercer ciclo y tesis leídas. El caso de la universidad de granada

    Victoria Robles Sanjuán, Rocío Anguita Martínez

    págs. 63-70

    

  • Debate

    Gloria Nielfa Cristóbal

    págs. 71-72

    

  • Una década de epistemología feminista: Objetivos, logros, paradojas, retos

    María Luisa Pérez Cavana

    págs. 77-88

    

  • Epistemología feminista y academia: Los beneficios de un eclecticismo bisexual

    Rebecca E. Rosenblum

    págs. 89-94

    

  • El amor: de factor de subordinación o dominación a elemento de complementariedad

    Manuel José Rodríguez Caamaño, Manuel Alejandro Esteban Sánchez, Ernesto Ganuza Fernández, Gloria Domínguez Magallares, Ana Sampedro, Fernando Sainz Garrido, Alejandro Martínez Casalé, Fernanda Rodríguez Caamaño

    págs. 95-104

    

  • La naturalización de lo social. Un análisis epistémico del concepto científico "mujer"

    Teresa Ortiz, Rosa María Moreno

    págs. 105-118

    

  • Mujeres y docencia en la universidad complutense de Madrid

    Amparo Almarcha Barbado, Celia González Jorge

    págs. 125-136

    

  • Investigación y carrera universitaria

    María Victoria López-Cordón Cortezo

    págs. 137-148

    

  • El acoso sexual en la universidad

    Concepción Fernández Villanueva

    págs. 149-158

    

  • La situación de las mujeres universitarias en Francia

    Marie-Françoise Fave-Bonnet

    págs. 159-168

    

  • Carrera profesional versus maternidad: Dilema de las académicas

    Paloma de Villota Gil-Escoín

    págs. 175-210

    

  • Mujeres en la academia: Barreras al acceso

    Ursula Müller

    págs. 211-220

    

  • Mujeres en la universidad

    Mieke Van Haegendoren

    págs. 221-234

    

  • El seguimiento de las carreras académicas estrategias para las mujeres y para las universidades

    Mary Valentich

    págs. 235-246

    

  • Mercado académico en México. Algunos comentarios en la línea de análisis de género

    Lilia Pérez Franco

    págs. 247-262

    

  • La universidad como meta profesional para la mujer

    Ginette Barrantes Sáenz

    págs. 263-274

    

  • Metodología para la elaboración de la autobiografía

    María Teresa del Valle Murga

    págs. 281-290

    

  • Trayectorias femeninas en la enseñanza superior

    Annette Langevin

    págs. 291-310

    

  • Autobiografía y mujer: La construcción autobiográfica dé la identidad femenina

    L. Carlos Soldevilla

    págs. 311-328

    

  • Las mujeres docentes: Sus trayectorias profesionales a través de sus discursos

    Carmela Sanz Rueda, Ana Inés Fernández Cantero

    págs. 329-334

    

  • Estructura y trayectoria profesional: PAS y profesorado de la universidad de Alcalá de Henares

    Alicia E. Kaufmann, Marcia Baranovsky

    págs. 335-344

    

  • Reflexiones sobre el análisis de trayectorias del profesorado universitario en México: El impacto del genero

    Rocío Grediaga Kuri

    págs. 345-352

    

  • Profesoras en las universidades turcas

    Feride Acar

    págs. 353-360