Información General

• Autores: Agustí Cerrillo i Martínez (coord.), Ana María Delgado García (coord.)
• Editores: Huygens
• Año de publicación: 2013
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-15663-20-1
• Recoge los contenidos presentados a: Jornada sobre docencia del Derecho y Tecnologías de la Información y la Comunicación (4. 2013. Barcelona).
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• La innovación docente no solo está siendo el resultado de planes institucionales y de acciones impusltadas desde determinadas oficinas de apoyo de cada universidad, sino que en este proceso está teniendo también una gran importancia el compartir experiencias y prácticas con compañeros y compañeras de la misma u otras universidades que ante situaciones semejantes están proponiendo iniciativas innovadoras y soluciones imaginativas a los retos derivados de la adaptación de la docencia del Derecho al Espacio Europeao de Educación Superior cuyo interés trasciende las aulas o los espacios virtuales donde se utilizan

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Ponencia inaugural sobre la evaluación de competencias profesionales a través de las tecnologías de la información y la comunicación

    • La evaluación de competencias profesionales a través de las tecnologías de la información y la comunicación

      Agustí Cerrillo i Martínez

      págs. 21-38

      

  • Ponencias sobre las estrategias de dinamización y participación dentro del aula virtual

    • La sala de la fiscalidad: una iniciativa exitosa de fomento de la comunicación en la enseñanza superior

      Ana María Delgado García, Rafael Oliver Cuello, Irene Rovira Ferrer

      págs. 39-50

      

    • La dinamización del aula: el mensaje semanal

      Marcel Mateu Vilaseca, Jordi Barrat i Esteve

      págs. 51-62

      

    • Fuentes de información jurídica para el ejercicio de la abogacía: la experiencia de un seminario impartido en la Universidad Nebrija

      Luis Armando García Segura

      págs. 63-74

      

    • La importancia de la lucha contra el fraude fiscal en la docencia del derecho tributario: diseño de herramientas de trabajo colaborativo a través de las TICS

      Ana María López Pérez

      págs. 75-90

      

  • Ponencias sobre la evaluación y plataformas virtuales

    • El blackboard como herramienta para trabajar la competencia "resolver situaciones problemáticas con decisión y criterios claros"

      Patricia Escribano Tortajada

      págs. 91-100

      

    • Nuevas necesidades, diferentes soluciones: elaboración de un curso virtual de autoaprendizaje en el ámbito jurídico

      Marta Clar Ballesteros

      págs. 101-118

      

    • Distintos ámbitos evaluadores en el uso de la plataforma virtual

      Teresa Dicenta Moreno, Patricia Mesanza Costa

      págs. 119-124

      

    • El portafolio digital: una herramienta para la reflexión

      Antoni Font Ribas, Enoch Albertí Rovira, María.A. Gual Dalmau, Lluís Caballol i Angelats, Eva Andrés Aucejo, María Eugenia Ortuño Pérez, Judith Morales Barceló, Silvia Gómez Trinidad, Berta Bombí de Llanza, Oriol Oleart i Piquet

      págs. 125-140

      

  • Ponencias sobre los nuevos formatos para el aprendizaje del Derecho a través de las TIC

    • Reformas laborales y formación online "just in time" dirigida a abogados en ejercicio

      Ignasi Beltrán de Heredia Ruiz

      págs. 141-150

      

    • Simulating eu-law-drafting by active e-learning

      Ine van Haaren-Dresens

      págs. 151-162

      

    • Adaptación del open-acces a las necesidades del área de filosofía del derecho

      Helena Nadal Sánchez, Nuria Belloso Martín

      págs. 163-176

      

    • Reflexionando sobre las TIC: ventajas y peligros de las TIC en la docencia del derecho

      Albert Noguera Fernández

      págs. 177-184

      

    • Evaluación de la impartición del curso MOOC "el derecho civil foral valenciano" en la plataforma Miríada X

      Francisca Ramón Fernández

      págs. 185-196

      

    • Giving distance students opportunities: intensive programs and blended learning

      Huub Spoormans, Eva María Domínguez Izquierdo

      págs. 197-204

      

    • Docencia transversal-práctica del derecho de familia y del proceso civil mediante las TIC

      Isabel Villar Fuentes, María Amalia Blandino Garrido

      págs. 205-216

      

    • Aplicación práctica de la metodología del EEES al derecho sucesorio

      Carmen María Lázaro Palau

      págs. 217-227