Este libro aborda el estudio de la política educativa desarrollada en Madrid durante el primer tercio del siglo XX. En él se presenta una ciudad que mantuvo una lucha permanente y estéril para defender una pedagogía municipal frente a los afanes centralizadores del gobierno nacional. Esta obra presta especial atención a las relaciones existentes entre el desarrollo urbanístico y social de Madrid, ciudad que vivió un acelerado proceso de expansión en esta etapa, y la implantación y extensión de la escuela pública en las zonas emergentes de la geografía española.
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