Información General

• Autores: José Manuel Gómez Pulido (coord.), José María Saz Díaz (coord.)
• Editores: Universidad de Alcalá, Editorial Universidad de Alcalá
• Año de publicación: 2003
• Colecciones: Aula abierta, 19
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 84-8138-550-6
• Texto completo no disponible (Saber más ...)

Resumen

• En la presente publicación se recogen las intervenciones realizadas durante el curso de verano titulado «Universidad ... ¿para qué?», organizado por la Asociación para la Investigación y la Docencia UNIVERSITAS (http://www.asociacion-universitas.es) dentro del programa de cursos de verano del Vicerrectorado de Extensión Universitaria de la Universidad de Alcalá, que tuvo lugar del 3 al 7 de julio de 2000.

  Aquél consistió en una reflexión sobre la situación actual de la universidad y el proceso de reforma en que se encuentra. El trabajo realizado tiene como punto de parti­da la experiencia personal de cada uno de los ponentes, que fue expuesta en las diferentes conferencias y mesas redondas que tuvieron lugar, así como en el coloquio con el público. Nos encontraremos pues con capítulos donde se pone de manifiesto un tratamiento más extenso y ponderado de las cuestiones (correspondientes a las conferencias), junto a otros de mayor vivacidad y que no por más sintéticos son ni mucho menos de menor valor (correspondientes a las intervenciones en las mesas re­dondas).

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Situación actual y fundamentos para una renovación de la vida universitaria

    • Los orígenes históricos de la actual situación universitaria

      José Andrés-Gallego

      págs. 27-40

      

    • El nacimiento de las universidades: reflexiones acerca del Cardenal Cisneros y la Universidad de Alcalá

      Enrique García Hernán

      págs. 41-54

      

    • Situación cultural y humana en las universidades de Europa del Este

      Péter Erdö

      págs. 55-72

      

    • Tendencias de cara al proceso actual de reforma de la educación universitaria

      Saturnino de la Plaza

      págs. 73-84

      

    • La financiación estatal de la formación universitaria no conlleva su producción

      José Barea Tejeiro

      págs. 85-94

      

    • Reforma universitaria y significado del hombre

      Roberto Roda Aixendri

      págs. 95-106

      

    • Sentido del hombre y reforma universitaria

      Roberto Roda Aixendri

      págs. 107-120

      

  • Formación de la persona y construcción social

    • La formacón de la persona y su apertura radical al conocimiento

      José Andrés-Gallego

      págs. 121-124

      

    • La fragmentación del saber no es sinónimo ni resultado de la especialización

      Gabriel M. Gerez Kraemer

      págs. 125-128

      

    • La dimensión comunitaria de la formación e nla universidad: testimonio de una experiencia

      Ramón Rodríguez Pons-Esparver

      págs. 129-132

      

    • La demanda social sobre la formación presenta de nuevo una perspectiva antropocéntrica

      José Sancho Comíns

      págs. 133-136

      

    • La necesaria adaptación del profesorado de humanidades al pulso de la sociedad

      Antonio Alvar Ezquerra

      págs. 137-140

      

    • Universidad y construcción social: algunas claves desde el contexto socioeconómico

      Luis Rubalcaba Bermejo

      págs. 141-156

      

    • Algunos objetivos formativos ante los retos que la sociedad exige

      José Miguel Ponce Núñez

      págs. 157-173

      

    • La subsidiariedad como princpio de organización social

      María Teresa Barea Mateo

      págs. 173-178

      

    • Lo que las empresas esperan de la formación impartida en la universidad

      Juan Guerrero Igea, Juan José Bendicho Sanz, Angel Mel Ortega

      págs. 179-188

      

  • Universidad e ímpetu investigador

    • La investigación científica española en los últimos sesenta años

      César Nombela Cano

      págs. 189-194

      

    • La política I+D en la universidad española

      Nicolás Jouve de la Barreda

      págs. 195-200

      

    • La investigación como actitud universitaria

      Javier Ortega García

      págs. 201-204

      

    • La investigación en la universidad y sus relaciones con la docencia

      José Augusto Díaz González-Serrano

      págs. 205-208