Información General

• Autores: Nicolás Ubero Pascual (coord.)
• Editores: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Murcia
• Año de publicación: 2010
• Colecciones: Editum. Educar y aprender, 19
• País: España
• Idioma: español
• ISBN: 978-84-8371-247-4
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Resumen

• La Facultad de Biología de la Universidad de Murcia ha desarrollado diversas experiencias e innovación educativa para que la adaptación de sus titulaciones al Espacio Europeo de Educación Superior fuera lo menos dramática posible. Esta publicación no sólo refleja experiencias docentes, sino también los puntos de vista de los actores vinculados a la reforma universitaria, como son docentes universitarios y de enseñanza secundaria, gestores académicos, alumnos y empresarios.

Otros catálogos

• Red de Bibliotecas Universitarias (REBIUN)

Listado de artículos

• • Experiencias de adaptación al ECTS e iniciativas educativas

    • La evaluación de impacto ambiental en el proyecto formativo profesionalizador de Ciencias Ambientales

      Miguel Ángel Esteve Selma, José Miguel Martínez Paz, Francisco Robledano Aymerich

      págs. 19-32

      

    • Reflexiones en torno a una asignatura virtual y adaptada en el marco de la convergencia europea

      María Luisa Suárez Alonso, Rosa María Gómez Cerezo, María Rosario Vidal-Abarca Gutiérrez

      págs. 33-47

      

    • Una transformación sencilla a la metodología ECTS: sistemática zoológica

      María Isabel Arnaldos Sanabria, María Dolores García García

      págs. 49-64

      

    • Adaptación de la docencia en invertebrados no artrópodos a la metodología ECTS: herramientas didácticas

      Francisco José Oliva Paterna

      págs. 65-77

      

    • Elementos de política ambiental y desarrollo sostenible, una apuesta transdisciplinar

      Julia Martínez Fernández, Miguel Ángel Esteve Selma, Francisco Robledano Aymerich, José Miguel Martínez Paz, Pedro Baños Páez

      págs. 79-96

      

    • Diversidad animal, una apuesta hacia la convergencia europea

      Nicolás Andrés Ubero Pascal

      págs. 97-112

      

    • Acción tutorial

      María José de Jesús Quiles Ródenas

      págs. 113-121

      

    • ¿Curso de acogida o curso cero?

      Pilar Mendiola López

      págs. 123-131

      

    • Lugares de recursos docentes: proyecto LrdBioCA

      Jorge de Costa Ruiz, Mª Ángeles Bonmatí Carrión, Pablo Farinós Celdrán, José Antonio Palazón Ferrando, Pilar Mendiola López

      págs. 133-139

      

    • La experiencia de movilidad del profesorado

      José Angel López Jiménez

      págs. 141-151

      

  • La facultad de biología ante el reto de la convergencia

    • ¿Estamos preparados los profesores para el EEES?

      María Dolores García García

      págs. 155-165

      

    • El trabajo interdisciplinar como estrategia docente

      María Jerónima Vicente Soler

      págs. 167-176

      

    • La adaptación de los créditos ECTS en la asignatura sistemática zoológica: la perspectiva del alumnado

      Ana Belén Martínez Moñino

      págs. 177-181

      

    • La convergencia y la Educación Secundaria

      Raquel Boronat Gil

      págs. 183-197

      

    • Perspectiva profesional de la convergencia en los estudios de Biología

      Herminio Picazo Córdoba

      págs. 199-207