págs. 21-22
Trayectoria vital del profesor Buenaventura Delgado: apuntes para una biografía
págs. 23-40
págs. 41-50
págs. 51-66
págs. 67-78
Buenaventura Delgado Criado y Joan Bardina Castarà: siete nexos pedagógicos y humanos compartidos
págs. 79-92
Sobre mitos, cuentos y temas eternos: la curiosidad del profesor Delgado
págs. 93-103
págs. 149-160
págs. 161-180
Las imágenes coleccionadas: preludio de los museos pedagógicos virtuales
págs. 181-196
págs. 199-216
págs. 217-236
La educación política en los tratados de príncipes medievales: el "Tractatus de morali principis institutione" de Vicente de Beauvais
págs. 237-262
Dominio de la Disciplina y Disciplina de la Maestría: una interpretación de las relaciones del poder durante la creación de la Universidad de París
págs. 263-270
págs. 271-284
págs. 285-302
La Escuela Universal de Literatura y Aritmética de Diego Bueno, examinador de maestros en Zaragoza, año 1700: un texto básico para el magisterio de primeras letras
págs. 303-326
Josep Climent i Avinent, catedrático y canónigo en Valencia (1722-1866): códigos de formación y de acción
págs. 327-346
Disciplinar los cuerpos: un ejercicio de microhistoria de la violencia en la escuela del siglo XVIII
págs. 347-358
págs. 359-398
págs. 399-420
Saber i ensenyar en la Modernitat: la revolució de Jacotot
págs. 421-436
La alfabetización de ciegos y algunos instrumentos utilizados durante la primera mitad del siglo XIX
págs. 437-464
págs. 465-480
págs. 481-502
págs. 503-532
Los colegios de los jesuitas de finales del siglo XIX: el arranque de una tarea educativa
págs. 533-546
págs. 547-564
págs. 565-586
págs. 587-608
Francesc Ferrer y Guàrdia, Anselmo Lorenzo y la escuela moderna
Alberto Esteruelas Teixidó, María Teresa Valbuena De La Fuente
págs. 609-624
págs. 625-640
Eladi Homs, pedagog del Noucentisme a Catalunya: pedagogía científica, renovació pedagògica i política
págs. 641-652
Josep Mallart i Cutó, mestre i psicopedagog: de l´Escola activa a l´orientació professional
págs. 653-672
Luces y sombras de la JAE en Mallorca: la recepción de los métodos de la Escuela Nueva en la Isla
págs. 673-684
págs. 685-702
págs. 703-712
págs. 713-748
págs. 749-765
La Universidad que se aleja, la Universidad que viene: reflexiones y soliloquios
págs. 769-778
págs. 779-795
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