Área de conocimientoPeriodo de publicación recogido
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Core academic language skills:: an expanded operational construct and a novel instrument to chart school-relevant language proficiency in preadolescent and adolescent learners
Paola Uccelli, Christopher D. Barr, Christina L. Dobbs, Emily Phillips Galloway, Alejandra Meneses, Emilio Sánchez Miguel
Applied psycholinguistics, ISSN 0142-7164, Vol. 36, Nº 5, 2015, págs. 1077-1109
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