InstitucionesPeriodo de publicación recogido
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Desafios contemporâneos para formação: Produzindo práticas em saúde como recusa de um mandato social para amolar facas
Maria Elizabeth Barros de Barros, Pablo Cardozo Rocon
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Nº. 25, 2023
Formação de trabalhadores da educação: Pressupostos ético-epistemológicos
Maria Elizabeth Barros de Barros, Helder Pordeus Muniz
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 23, Nº. 1, 2021 (Ejemplar dedicado a: Educação, recomeços: o novo sempre vem), págs. 250-272
A questão da formação a partir de ‘Proust e os signos’: o acaso do encontro e a necessidade do pensamento
Rosimeri de Oliveira Dias, Maria Elizabeth Barros de Barros, Heliana de Barros Conde Rodrigues
ETD: Educaçao Temática Digital, ISSN-e 1676-2592, Vol. 20, Nº. 4, 2018 (Ejemplar dedicado a: Aberturas e desmoronamentos na Educação), págs. 947-962
Gestão da atividade e atividade da gestão: Gestão como desvio
Ana Paula Figueiredo Louzada, Maria Elizabeth Barros de Barros, Silvia Vasconcelos Carvalho
Psicologia: Ciência e Profissão, ISSN 1414-9893, ISSN-e 1982-3703, Vol. 34, Nº. 2, 2014, págs. 344-361
Psicologia e trabalho docente: Intercessões com a clínica da atividade
Maria Elizabeth Barros de Barros, Eduardo Passos, André do Eirado
Psicologia & Sociedade, ISSN-e 1807-0310, Vol. 26, Nº. Extra 3, 2014
Os “Dramas” de J. L. Moreno e a filosofia da diferença
Jésio Zamboni, Sonia Pinto de Oliveira, Fabiana Davel Canal, Maria Elizabeth Barros de Barros, Poliana dos Santos Cordeiro
Psicologia & Sociedade, ISSN-e 1807-0310, Vol. 26, Nº. 2, 2014
Paradoxo dos motoristas que lutam: entre movimentos sociais por transporte coletivo urbano, o trabalho no ônibus
Jésio Zamboni, Maria Elizabeth Barros de Barros
Revista Psicología Política, ISSN-e 1519-549X, Vol. 14, Nº. 29, 2014, págs. 53-69
Oficina de fotos: um método participativo de análise do trabalho
Claudia Osorio da Silva, Maria Elizabeth Barros de Barros
Universitas psychologica, ISSN 1657-9267, Vol. 12, Nº. 4, 2013 (Ejemplar dedicado a: Psicología social crítica del trabajo), págs. 1325-1334
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