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Área de conocimientoPortal Institucional (Dialnet CRIS)Identificadores de autorPeriodo de publicación recogido
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La importancia de la contribución paterna en el desarrollo embrionario: los ARN espermáticos
David García Valcarce, Florentino Garrido González, Elsi Suárez Álvarez, Ángel J. Luengos Martínez, Vanesa Robles Rodríguez
AmbioCiencias: revista de divulgación, ISSN 1988-3021, Nº. 10, 2012, págs. 52-63
La aplicación de metodologías de aprendizaje activas en grandes grupos: Píldoras educativas y seminarios en los primeros cursos del grado
Vanesa Robles Rodríguez, Marta Fernández Riesco, David García Valcarce
Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Experiencias de cambio en la Metodología Docente / María del Mar Simón Márquez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-865-7, págs. 77-86
Impacto de la enseñanza online en la percepción del aprendizaje de los estudiantes: Análisis de los resultados de las encuestas de estudiantes de grado
David García Valcarce, Marta Fernández Riesco, Vanesa Robles Rodríguez
Innovación Docente e Investigación en Ciencias, Ingeniería y Arquitectura: Experiencias de cambio en la Metodología Docente / María del Mar Simón Márquez (comp.), José Jesús Gázquez Linares (comp.), Ana Belén Barragán Martín (comp.), África Martos Martínez (comp.), 2022, ISBN 978-84-1122-865-7, págs. 279-288
Evaluación de las prácticas: Tradicional vs online
Marta Fernández Riesco, David García Valcarce, Vanesa Robles Rodríguez
Innovación Docente e Investigación en Educación: Experiencias de cambio en la Metodología Docente / coord. por María del Mar Molero Jurado, Ana Belén Barragán Martín, María del Mar Simón Márquez, África Martos Martínez, 2022, ISBN 978-84-1122-867-1, págs. 183-192
Factores que afectan a la calidad espermática y herramientas emergentes en su análisis
David García Valcarce
Tesis doctoral dirigida por María Paz Herráez Ortega (dir. tes.), Vanesa Robles Rodríguez (codir. tes.). Universidad de León (2017).
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