Inicio > Peñalva Vélez, Alicia

Peñalva Vélez, Alicia

Titular Universidad
Ciencias humanas y de la educación
I-COMMUNITAS. Institute for Advanced Social Research
Aprendizaje a lo largo de la vida. Life-long Learning
 
alicia.penalva@unavarra.es

Índice H en Scopus: 7
 

[com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2773]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2787]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2781]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2783]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2769]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2771]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2777]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2775]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2785]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2779]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2507]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2765]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2767]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2510]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2513]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2514]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2511]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=517]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=511]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=512]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2512]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=515]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2509]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=2508]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3496]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3497]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3494]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3495]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=43847]], camposKey:0033-3085 2024-01-01 Violent behaviors in primary education: Evolution from 9 to 12 years old as a function of gender116, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=42246]], camposKey:1607-4041 2022-01-01 La competencia investigativa del profesorado en formación: percepciones y desempeño114, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=38450]], camposKey:0210-5934 2020-01-01 Habilidades sociales en alumnado de 8 a 12 años: perfil diferencial en función del sexo103116, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=38476]], camposKey:2071-1050 2020-01-01 Sustainability Teaching Tools in the Digital Age / Herramientas de enseñanza de sostenibilidad en la era digital114, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37577]], camposKey:0213-8646 2019-01-01 Convivencia escolar, participación y atención a la diversidad: el Programa PrInCE6380, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=38987]], camposKey:2313-7878 2019-01-01 Hábitos de uso de Internet en niños y niñas de 8 a 12 años un estudio descriptivo5568, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37699]], camposKey:0211-819X 2019-01-01 Interculturality in the university context: Initial training needs of future education professionals141158, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37576]], camposKey:0211-819X 2019-01-01 La interculturalidad en el contexto universitario: necesidades en la formación inicial de los futuros profesionales de la educación141158, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37575]], camposKey:1989-8614 2019-01-01 Metodologías cooperativas y colaborativas en la formación del profesorado para la interculturalidad3746, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=36938]], camposKey:2605-1931 2018-01-01 Competencia digital y alfabetización digital de los adultos (profesorado y familias)113, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37286]], camposKey:2227-7102 2018-01-01 Development of Digital Competence in Secondary Education Teachers' Training00, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=36937]], camposKey:0013-1377 2018-01-01 Development of Digital Competence in Secondary Education Teachers¿ Training112, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37574]], camposKey:2605-1931 2018-01-01 Los protocolos de actuación ante el acoso escolar y el ciberacoso en España: un estudio por comunidades autónomas5176, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=37033]], camposKey:0013-1377 2018-01-01 Unpacking the Concept of Competence for Effective Integration in the Curriculum Design116, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=36208]], camposKey:1877-0428 2017-01-01 Attitudes and perceptions towards cultural diversity and interculturality in the university context. A comparative study548553, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=36209]], camposKey:1877-0428 2017-01-01 Digital literacy and cyberconvivencia in Primary Education110117, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=34857]], camposKey:1135-6405 2017-01-01 Efectividad de un programa de alfabetización digital para estudiantes de Educación Primaria1530, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=34858]], camposKey:1575-023X 2017-01-01 Habilidades emocionales y profesionalización docente para la educación inclusiva en la sociedad en red201215, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=34859]], camposKey:1877-0428 2017-01-01 The Role of Adults in Children Digital Literacy887892, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=34795]], camposKey:1699-2105 2016-01-01 Development of emotional competencies in secondary school students: differential profiles by gender / El desarrollo de las competencias emocionales en alumnado de secundaria: perfiles diferenciales en función del sexo223242, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=31144]], camposKey:1134-3478 2015-01-01 Internet use habits and risk behaviours in preadolescence / Hábitos de uso y conductas de riesgo en Internet en la preadolescencia113120, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=32183]], camposKey:1578-7001 2015-01-01 School climate and teacher's perceptions after the implementation of a program of school coexistence [Clima escolar y percepciones del profesorado tras la implementación de un programa de convivencia escolar]928, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=30056]], camposKey:1575-0965 2014-01-01 Competencias ciudadanas en alumnado de magisterio: la competencia intercultural personal139153, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=30323]], camposKey:0034-8082 2013-01-01 Competencias emocionales del alumnado de Magisterio: posibles implicaciones profesionales. Emotional competencies of teaching students: possible professional implications690712, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=24110]], camposKey:0210-2773 2011-01-01 Presente y futuro de la educación intercultural en la formación inicial de los profesionales de la educación117130, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=24108]], camposKey:1888-4857 2011-01-01 Reflexiones sobre la interculturalidad en las aulas. Aportaciones desde la sociología visual.7385, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=23644]], camposKey:1578-7001 2010-01-01 Aims and contents on interculturality in educators' initial training [Objetivos y contenidos sobre interculturalidad en la formación inicial de educadores y educadoras]3757, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=23499]], camposKey:1578-7001 2010-01-01 Objetivos y contenidos sobre interculturalidad en la formación inicial de educadores y educadoras3757, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=23498]], camposKey:1138-5774 2009-01-01 Análisis de la diversidad cultural en la legislación educativa española: un recorrido histórico85114, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=21769]], camposKey:SIN-issn-22 2008-01-01 Yo no soy racista34, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=15936]], camposKey:1133-0589 2002-01-01 Multiculturalismo y educación: algunas claves de análisis y propuestas desde los materiales curriculares de ciencias sociales5462, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=16503]], camposKey:1136-0828 2002-01-01 Retos y demandas a la Educación Superior en el nuevo milenio1932, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=21767]], camposKey:1136-0828 2000-01-01 Los planteamientos educativos interculturales, marco de reflexión educativa ante la crisis del estado de bienestar y el auge de las concepciones neoliberales del desarrollo social123, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRev[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcArticlesRevPK[ifcactivitat=ARE, ifccomptador=21768]], camposKey:1136-0828 1999-01-01 Desarrollo y evolución de los planteamientos multiculturales en los ámbitos escolar y social130][CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=14897]},camposKey: 51 64 La formación docente para un e-learning inclusivo 84-18819-59-6Desafíos para una educación de calidad ante los objetivos de desarrollo sostenible 1 2021-01-01 Octaedro, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9750]},camposKey: 119 132 Cómo planificar y evaluar la competencia científica en el aula 84-17667-74-0Innovación e investigación en la era digital 1 2019-01-01 Octaedro, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9755]},camposKey: 14 32 Educomunicación y el desarrollo de la competencia mediática 9942-784-56-8Perspectivas actuales de la Educacomunicación: desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano 1 2019-01-01 Editorial UTN, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9754]},camposKey: 81 96 El aprendizaje de la ciberconvivencia en la universidad 9942-784-56-8Perspectivas actuales de la Educacomunicación: desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano 1 2019-01-01 Editorial UTN, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9756]},camposKey: 16 24 Metodologías cooperativas para la educación intercultural 84-17261-60-3El valor de la educación en una sociedad culturalmente diversa 1 2019-01-01 Edual, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9753]},camposKey: 667 676 Alfabetización digital desde las primeras edades 84-338-6231-0Liderando investigación y prácticas inclusivas 1 2018-01-01 Universidad de Granada, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9751]},camposKey: 333 346 Alfabetización digital y formación permanente del profesorado: un estudio de caso en educación primaria 84-309-7383-4Pantallas que educan 1 2018-01-01 Tecnos, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9752]},camposKey: 382 392 La formación para la ciudadanía intercultural a través de las TIC 84-338-6231-0Liderando investigación y prácticas inclusivas 1 2018-01-01 Universidad de Granada, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9342]},camposKey: 580 594 El uso de una página de facebook para el desarrollo de competencias interculturales: una experiencia de innovación educativa en el contexto universitario 84-16642-45-1Educación, salud y TIC en contextos multiculturales: nuevos espacios de intervención 1 2017-01-01 Universidad de Almería, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9343]},camposKey: 772 784 El papel de las TIC en el desarrollo de la ciudadanía intercultural a través de la creación de comunidades virtuales para la digiculturalidad 84-9921-848-9Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje 1 2016-01-01 Octaedro, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=8861]},camposKey: 52 65 Incidencia de la comunicación emocional en la salud emocional del profesorado: estado de la cuestión 84-608-4847-9Inteligencia emocional y bienestar II. Reflexiones, experiencias profesionales e investigaciones 1 2016-01-01 Ediciones Universidad de San Jorge, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9344]},camposKey: 2899 2907 Programa de alfabetización digital para estudiantes de primaria: identidad digital y uso seguro de internet. Primeros resultados y conclusiones. 84-9921-848-9Tecnología, innovación e investigación en los procesos de enseñanza-aprendizaje 1 2016-01-01 Octaedro, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=8575]},camposKey: 15 35 La formación del profesorado en bilinguismo: algunas claves para la mejora de la convivencia y la inclusión social. 84-9987-162-3Formación y perfil de los profesionales para la mejora de la convivencia en contextos sociales y educativos 1 2015-01-01 Wolters Kluwer, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=8574]},camposKey: 113 126 La formación inicial del profesorado en interculturalidad 84-277-2083-1Comunidades interculturales y democráticas: un trabajo colaborativo para una sociedad inclusiva 1 2015-01-01 Narcea, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=7469]},camposKey: 97 144 La resolución de conflictos en contextos multiculturales a través de la mediación 84-9921-214-XInterculturalidad y escuela. Perspectivas pedagógicas en la construcción comunitaria de la escuela intercultural 1 2011-01-01 Ediciones Octaedro, S.L., CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=7468]},camposKey: 145 160 La orientación y la tutoría como modos de trabajar competencias cívicamente saludables 84-9842-651-0Competencias integradas en infantil y primaria. Propuestas de aula de educación emocional, saludable y cívica 1 2010-01-01 CCS, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=7099]},camposKey: 313 348 Desarrollo de la identidad europea y la ciudadanía intercultural a través de la educación intercultural en España 84-7133-787-8Vivir entre culturas: una nueva sociedad 1 2009-11-01 La Muralla, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=7834]},camposKey: 391 402 Evolución histórica del concepto de diversidad cultural en las leyes educativas españolas en comparación con la normativa europea sobre interculturalidad 84-9769-246-2El largo camino hacia un educación inclusiva: La Educación Especial y Social del siglo XIX a nuestros días 1 2009-01-01 Universidad Pública de Navarra, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=6346]},camposKey: 1 31 África llora aquí. Guía educativa 84-690-9225-1Ciudadanía intercultural: materiales y propuestas desde la sociología visual 1 2008-01-01 GIEMIC y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=6542]},camposKey: 1 34 Aquí cabemos todos. Guía didáctica 84-690-9225-1Ciudadanía intercultural: materiales y propuestas desde la sociología visual 1 2008-01-01 GIEMIC y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=6541]},camposKey: 1 21 Sin recortes. Guía didáctica 84-690-9225-1Ciudadanía intercultural: materiales y propuestas desde la sociología visual 1 2008-01-01 GIEMIC y Servicio de Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=6349]},camposKey: 413 430 Globalisation and Glocalisation in Northern Spain:Urban Education, Ethnicity and Multicultural Education 1-4020-5198-0International Handbook of Urban Education 1 2007-01-01 Springer, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=6588]},camposKey: 677 699 Guía docente de la asignatura: Nuevas tecnologías aplicadas a la educación (audiovisuales) 84-9769-176-8Proyectos docentes de adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior 2005-2006 (Vol. II) 1 2007-01-01 Universidad Pública de Navarra][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=3521]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=3519]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=4302]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=1815]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=4301]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ColabRevistes[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcColabRevistesPK[ifcactivitat=COL, ifccomptador=4300]]][Llibres{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcLlibresPK[ifcactivitat=LLI, ifccomptador=14778],camposKey=ISBN-0073 Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento. 1 2016-01-01 Servicio Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.}, Llibres{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcLlibresPK[ifcactivitat=LLI, ifccomptador=12871],camposKey=84-9769-222-5Sociedades modernas y desafíos multiculturales 1 2010-01-01 Universidad Pública de Navarra}, Llibres{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcLlibresPK[ifcactivitat=LLI, ifccomptador=12345],camposKey=1-4020-5199-9Globalisation and Glocalisation in Northern Spain: Urban Education, Ethnicity and Multicultural Issues 1 2008-01-01 Servicio Publicaciones Universidad Pública de Navarra}, Llibres{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcLlibresPK[ifcactivitat=LLI, ifccomptador=11943],camposKey=84-611-5222-0Nuevas tecnologías aplicadas a la educación: principales conceptos teóricos 1 2007-01-01 CopyPrint}][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3494]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3497]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3496]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.AltresActivPers[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresActivPersPK[ifcactivitat=AAP, ifccomptador=3495]]][][][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=5130]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=3320]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=2098]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=5130]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=3320]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBeca[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcAltresAjutsBecaPK[ifcactivitat=AAB, ifccomptador=2098]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.Premis[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcPremisPK[ifcactivitat=PRE, ifccomptador=1105]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.Premis[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcPremisPK[ifcactivitat=PRE, ifccomptador=1105]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcTesis[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcTesisPK[ifcactivitat=TES, ifccomptador=3745]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcTesis[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcTesisPK[ifcactivitat=TES, ifccomptador=3333]]][][][][][][][][com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@2aaa242c, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@5cb1073, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3a3e5881, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3998004e, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@42e8c815, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@1ffd10b3, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@574fa99d, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@2e2c594a, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@2a0094fa, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@5d0f7181, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@77a628fc, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3b0cc94b, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@15052d94, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3320c5cc, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@7587ea9c, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@289c33f6, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@1449d2fc, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@21726b1c, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@6beba6a4, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@22213bac, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@7825d326, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@4a3d6db5, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@7c552cd0, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@578284ad][com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@225702e1, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@3b102791, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@70c15051, com.sigma.investigacion.cawdos.utilidades.CongresoYSusAsociaciones@70c15051][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ConvenisPPC@36841e, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ConvenisPPC@368388, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ConvenisPPC@3678a3][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=5535]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=5534]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=3589]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2876]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2872]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2873]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2870]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2871]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2874]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2875]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=5535]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=5534]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=3589]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2876]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2872]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2873]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2870]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2871]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2874]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminaris[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCursosSeminarisPK[ifcactivitat=CUR, ifccomptador=2875]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcEstadesForaPK[ifcactivitat=ESF, ifccomptador=4032]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcEstadesForaPK[ifcactivitat=ESF, ifccomptador=2640]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcEstadesForaPK[ifcactivitat=ESF, ifccomptador=2641]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcEstadesForaPK[ifcactivitat=ESF, ifccomptador=4032]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcEstadesForaPK[ifcactivitat=ESF, ifccomptador=2640]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.EstadesFora[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcEstadesForaPK[ifcactivitat=ESF, ifccomptador=2641]]][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionId[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionIdPK[ifcactivitat=EXP, ifccomptador=254]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionId[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionIdPK[ifcactivitat=EXP, ifccomptador=251]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionId[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionIdPK[ifcactivitat=EXP, ifccomptador=252]], com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionId[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcExpGestionIdPK[ifcactivitat=EXP, ifccomptador=253]]][][][com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@4089d1], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@4085a9], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@408415], com.sigma.investigacion.cawdos.entities.ayudaInvestigacion.ProjectesPPC[id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.ayudasrecerca.ProjectesPPCId@408844]][][][][][][com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@135a9, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@135ab, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@135a8, com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.altres.ProjecteInnovacio@135aa][CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=9621]},camposKey: 1 7 Evaluación de los efectos de un programa de convivencia escolar: un estudio piloto 978-84-695-3454-DV Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje 1 2013-01-01 Universidad de Cantabria, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=7828]},camposKey: 100 112 Prevención de la violencia entre iguales desde la infancia, a través de la educación emocional 978-84-695-3454-DV Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje 1 2013-01-01 Universidad de Cantabria, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=12904]},camposKey: 145 160 El poder de la comunicación en una sociedad globalizada ISBN-2400V Congreso Internacional de Educación Intercutlural: el poder de la comunicación en una sociedad globalizada. 1 2012-01-31 Universidad de Almería, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=12862]},camposKey: 602 620 Diversidad cultural en la legislación educativa española ISBN-2358I Congreso Internacional de Psicología y Educación 1 2010-11-30 Psychology Investigation Corp, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=6353]},camposKey: 647 652 La L.O.E. y el fomento de la ciudadanía intercultural 84-691-0398-9Ciudadanía, democracia y participación 1 2008-01-01 Universidad de Almería, CapitolsLlib{id=com.sigma.fs3.argos.domain.gpc.GpcCapitolsLlibPK[ifcactivitat=CAP, ifccomptador=7827]},camposKey: 59 64 La diversidad de género entendida como diversidad cultural: el papel de la educación intercultural 84-689-7142-1Interculturalidad y género 1 2006-01-01 Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones]

PUBLICACIONES

Artículos de revista (34)

López-Goñi, J. J., Haro, B., Peñalva-Vélez, A., Vega-Osés, M. A (2024). Violent behaviors in primary education: Evolution from 9 to 12 years old as a function of gender. Psychology in the schools, 1-16. https://doi.org/10.1002/pits.23174

Enlace a la publicación
Mendioroz Lacambra, A., Napal Fraile, M., Peñalva Vélez, M. A. (2022). La competencia investigativa del profesorado en formación: percepciones y desempeño. Revista Electrónica de Investigación Educativa (redie), 24(28), 1-14. https://doi.org/10.24320/redie.2022.24.e28.4182

Enlace a la publicaciónTexto completo en acceso abierto
Peñalva, A., Vega, M.A.., López-Goñi, J.J. (2020). Habilidades sociales en alumnado de 8 a 12 años: perfil diferencial en función del sexo. Bordón revista de orientación pedagógica, 72(1), 103-116. https://doi.org/10.13042/Bordon.2020.01.71503

Enlace a la publicaciónTexto completo en acceso abierto
Napal-Fraile, M., Mendioroz-Lacambra, A., Peñalva-Vélez, A. (2020). Sustainability Teaching Tools in the Digital Age / Herramientas de enseñanza de sostenibilidad en la era digital. Sustainability, 12(8), 1-14. https://doi.org/10.3390/su12083366

Enlace a la publicaciónTexto completo en acceso abierto
Ver Todos

Libros (4)

Palomares-Ruiz, A. (Coord.) (2016). Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento.. Servicio Publicaciones de la Universidad de Castilla-La Mancha.
Peñalva Vélez, A., Zufiaurre Goicoechea, B. (2010). Sociedades modernas y desafíos multiculturales. Universidad Pública de Navarra.
Peñalva, A., Zufiaurre, B. (2008). Globalisation and Glocalisation in Northern Spain: Urban Education, Ethnicity and Multicultural Issues. Servicio Publicaciones Universidad Pública de Navarra.
Peñalva Vélez, A., Pellejero Goñi, L. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación: principales conceptos teóricos. CopyPrint.
Ver Todos

Capítulos de libros (23)

Mendioroz-Lacambra, A., Peñalva-Vélez, A. (2021). La formación docente para un e-learning inclusivo. En Hinojo Lucena, F. J., Gómez García, G., de la Cruz Campos, J. C., Campos Soto, M. N. (Eds.), Desafíos para una educación de calidad ante los objetivos de desarrollo sostenible (pp. 51-64). Octaedro.


Napal-Fraile, M., Peñalva-Vélez, A., Mendioroz-Lacambra, M. (2019). Cómo planificar y evaluar la competencia científica en el aula. En Hinojo Lucena, F. J., Aznar Díaz, I., Cáceres Reche, M. P. (Eds.), Innovación e investigación en la era digital (pp. 119-132). Octaedro.


Caldeiro-Pedreira, M. C., Aguaded, I., Peñalva-Vélez, A. (2019). Educomunicación y el desarrollo de la competencia mediática. En Ojeda Serna, V., Caldeiro-Pedreira, M.C., Godoy Guevara, G., Perspectivas actuales de la Educacomunicación: desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano (pp. 14-32). Editorial UTN.


Peñalva-Vélez, A., Caldeiro-Pedreira, M. C. (2019). El aprendizaje de la ciberconvivencia en la universidad. En Ojeda Serna, V., Caldeiro-Pedreira, M.C., Godoy Guevara, G., Perspectivas actuales de la Educacomunicación: desarrollo de la competencia mediática en el contexto iberoamericano (pp. 81-96). Editorial UTN.


Ver Todos

Actas de congresos (6)

Peñalva-Vélez, A.; López-Goñi, José J.; Vega-Osés, A.; Satrústegui, C. (2013). Evaluación de los efectos de un programa de convivencia escolar: un estudio piloto. En Guerra-López, F.; García-Ruiz, R.; González-Fernández, N.; Renés-Arellano, P.; Castro-Zubizarreta, A., V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje (pp. 1-7). Universidad de Cantabria.

Peñalva-Velez, A. (2013). Prevención de la violencia entre iguales desde la infancia, a través de la educación emocional. En Guerra-López, F.; García-Ruiz, R.; González-Fernández, N.; Renés-Arellano, P.; Castro-Zubizarreta, A., V Congreso Mundial de Estilos de Aprendizaje (pp. 100-112). Universidad de Cantabria.

Peñalva, A. (2012). El poder de la comunicación en una sociedad globalizada. En V Congreso Internacional de Educación Intercutlural: el poder de la comunicación en una sociedad globalizada. (pp. 145-160). Universidad de Almería.

Peñalva Vélez, A. (2010). Diversidad cultural en la legislación educativa española. En I Congreso Internacional de Psicología y Educación (pp. 602-620). Psychology Investigation Corp.

Ver Todos
 

AYUDA A LA INVESTIGACIÓN

Proyectos (4)

EMOTIONAL FILMS. Disruptivo concepto de nuevo formato audiovisual que varía en función de las emociones del espectador, de manera dinámica y transparente. Aplicaciones complementarias en psicología, sociología y pedagogía. Equipo Investigadores: Galar Idoate, Mikel (IP); Gabari Gambarte, M. Inés; Zivanovich , Miroslav; Cortinas, Monica; Laucirica Larrinaga, Ana María; Villanueva Larre, Arantzazu; Chocarro Eguaras, Raquel; Anaut Bravo, Sagrario; Peñalva Vélez, Alicia; Del-Río, Carlos; Almoguera Martón, Arantza; Paternain Dallo, Daniel; Martínez Virto, Lucía; Martinez Sordoni, Laureano; Uriz Martin, Mikel Xabier; Elkano Ilintxeta, Mikel; Lorenzo De Reizabal, Maria Aranzazu; Larumbe Bergera, Andoni. Personal Contratado: Sánchez Salmerón, Victor; Sánchez Salmerón, Victor; Larumbe Bergera, Andoni; Haro Escribano, Begoña; Azcona Martínez, Amaia; Garde Lecumberri, Gonzalo; Domínguez Catena, Iris; Huerta Tardio, Maite Elena; Saavedra-Montejo, Alvaro; Alonso Osma, Gonzalo; Escartin Marcotegui, Ibon; Diez Zunzarren, Javier; Pascual Casas, Ruben; Donamaria Solchaga, Alvaro Santos; Sola Exposito, Alvaro; Hulsman Bordonoba, Iñaki; Hernandez Jaso, Ignacio; Díaz Cama, Mª ángeles; Espinal Caminos, Maite. 0011-1411-2020-000079. Entidades colaboradoras FUNDACIÓN ADITECH, ASOCIACIÓN CLUSTER AUDIOVISUAL DE NAVARRA (CLAVNA), Universidad de Navarra, KAKARU-SAM AIE. Entidades Participantes: Universidad Pública de Navarra. Entidades Financiadoras: Gobierno de Navarra-Departamento de Desarrollo Económico. 01/09/2020-30/11/2022

Gobierno de Navarra-Departamento de Desarrollo Económico
Desarrollo de una plataforma digital para el filtrado y selección de contenidos de la web 3.0. Equipo Investigadores: Napal Fraile, María (IP); Peñalva Vélez, Alicia; Mendioroz Lacambra, A.. Personal Contratado: Uriz Iglesias, Alejandra. 0011-1365-2018-000124. Entidades Financiadoras: Gobierno de Navarra-Departamento de Desarrollo Económico, Fondo Europeo de Desarrollo Regional. 01/05/2018-31/12/2019

Gobierno de Navarra-Departamento de Desarrollo EconómicoFondo Europeo de Desarrollo Regional
Evaluación de la eficacia de un programa de intervención en régimen de internamiento con menores infractores.. Equipo Investigadores: Fernández-Montalvo, Javier (IP); López Goñi, Jose Javier (IP); Peñalva Vélez, Alicia; Cacho, Raul. Equipo de Trabajo: Arteaga Olleta, Alfonso. Personal Contratado: Haro Escribano, Begoña. FUNCAN (07441). Entidades Financiadoras: Fundación Caja Navarra. 01/09/2016-30/09/2017

Fundación Caja Navarra
Efectividad de un programa de intervención para pacientes adictos con historias de maltrato.. Equipo Investigadores: Fernández-Montalvo, Javier (IP); López Goñi, Jose Javier (IP); Peñalva Vélez, Alicia; Cacho, Raul. Equipo de Trabajo: Arteaga Olleta, Alfonso. Personal Contratado: Martínez de Lagra Rodríguez, Olga; Leza González, Leire. PSI2016-76511-R. Entidades Participantes: Agencia Estatal de Investigación (AEI). Entidades Financiadoras: Fondo Europeo de Desarrollo Regional, Ministerio de Ciencia e Innovación, Agencia Estatal de Investigación (AEI). 30/12/2016-29/12/2021

Ministerio de Ciencia e InnovaciónFondo Europeo de Desarrollo RegionalAgencia Estatal de Investigación (AEI)
Ver Todos

Contratos (3)

Impartición de un curso de formación sobre metodologías activas. Equipo Investigadores: Peñalva Vélez, Alicia (IP). 11/02/2022

Evaluación cualitativa de la implementación del Programa PROEDUCAR-HEZIGARRI. Equipo Investigadores: Peñalva Vélez, Alicia (IP); Tirapu Inchaurrondo, Xabier; Lopez Perez, M. Victoria; Gil-Gimeno, Javier; Uriz Doray, Irantzu; Napal Fraile, María; Zudaire Ripa, María Isabel; Mendioroz Lacambra, A.; Rivera, Diego; Echeverria Esparza, Pablo; Posada Arechabala, Maite. 01/12/2019

Evaluación externa de un Programa Expositivo Integral: Navarra, un futuro entre todos. Equipo Investigadores: Pellejero Goñi, Mª Lucía (IP); Zufiaurre Goicoechea, Benjamín; Peñalva Vélez, Alicia. 25/09/2006

Ver Todos

Otras ayudas y becas (3)

Fundación Caja Navarra. Ayuda a Proyectos de Investigación Uned Tudela 2016. Peñalva Vélez, Alicia (Beneficiario). 26/01/2017. 2.000,00 EUR.

Fundación Caja Navarra
Universidad Nacional de Educación a Distancia. Profesora Tutora del Centro Asociado de la Uned en Tudela . Peñalva Vélez, Alicia (Beneficiario). 15/07/2006

Gobierno de Navarra - Departamento de Educación. Ayuda para la elaboración de la tesis doctoral. Peñalva Vélez, Alicia (Beneficiario). 01/01/2001

Ver Todos
 

OTROS

Tesis doctorales (2)

Vega Osés, María Asunción (2017). Convivencia escolar: dimensiones, programas y evaluación [Tesis doctoral]. Universidad Pública de Navarra. https://hdl.handle.net/2454/28899

Texto completo en acceso abierto  

 
Ver Todos

Congresos (33)

XIX Congreso Internacional EDUTEC 2016, Alicante ( España ) 09/11/2016 - 16/11/2016
(Ponencia). Leiva Olivencia, Juan José; Moreno Martínez, Noelia; Peñalva-Vélez, Alicia. La digiculturalidad: el papel de las TIC en el desarrollo de la ciudadanía intercultural
(Ponencia). Peñalva-Vélez, Alicia; Irazabal Zuazua, Itziar. Programa de alfabetización digital para estudiantes de primaria: identidad digital y uso seguro de internet. Primeros resultados y conclusiones
7th International Conference on Intercultural Education ' Education, Health and ICT for Transcultural World', EDUHEM 2016, Almería ( España ) 15/06/2016 - 17/06/2016
(Ponencia). Peñalva Vélez, Alicia; Irazabal Zuazua, Itziar. Digital literacy and ciberconvivencia in primary education
(Ponencia). Leiva Olivencia, Juan José; Peñalva-Vélez, Alicia; Moreno, Noelia. El uso de una página de facebook para el desarrollo de competencias interculturales: una experiencia de innovación educativa en el contexto universitario
(Ponencia). Peñalva-Vélez, Alicia. Attitudes and perceptions towards cultural diversity and interculturality in the university context. A comparative study
(Ponencia). Peñalva-Vélez, Alicia; Irazabal Zuazua, Itziar. Digital literacy and ciberconvivencia in primary education
(Ponencia). Peñalva-Vélez, Alicia; Leiva Olivencia, Juan José; Irazabal Zuazua, Itziar. The Role of Adults in Children Digital Literacy
XIII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial: Liderazgo y empoderamiento docente, nuevos retos de la educación inclusiva en la sociedad del conocimiento, Albacete ( España ) 14/03/2016 - 17/03/2016
(Ponencia). Peñalva-Vélez, Alicia. Actitudes y percepciones hacia la diversidad cultural y la interculturalidad en el contexto universitario de la Universidad Pública de Navarra
Congreso Internacional e Interuniversitario contra la Pobreza Infantil en el Mundo, Pamplona/Iruña ( España ) 22/02/2016 - 22/02/2016
(Ponencia). Barrientos-González, J.; Peñalva-Vélez, A.; Lopez-Goñi, J.J. Mejora de la competencia emocional del profesorado
Ver Todos

Organización de actos (4)

IX Congreso Internacional de Evaluación Formativa y Compartida en Docencia Infantil, Primaria, Secundaria y Universitaria, Santander ( España ) 17/09/2015 - 19/09/2015
Comité científico.
V Congreso Internacional de Educación Intercultural: el poder de la comunicación en una sociedad globalizada, ( España ) 10/11/2011 - 12/11/2011
Comité científico.
XV Coloquio de Historia de la Educación , ( España ) 29/06/2009 - 01/07/2009
Comité organizador.
Comité organizador.
Ver Todos

Premios (1)

Peñalva, A. . Alfabetización digital para el uso seguro de Internet desde las primeras edades. Fundación Caja Navarra;Universidad Nacional de Educación a Distancia - UNED. 2016

Ver Todos

Estancias de investigación (3)

Interculturalidad y formación inicial y contínua del profesorado. 01/07/2014 - 15/09/2014
     Universidad de Málaga. Málaga ( España )


Análisis de los planes de ocnvivencia puestos en marcha por los centros educativos de distintas Comunidades Autónomas. 01/09/2007 - 01/10/2007
     Universidad de Cantabria. Santander ( España )


Investigación sobre la formación inicial universitaria del profesorado en todo lo relativo a educación intercultural. 01/07/2007 - 31/07/2007
     Universidad de Almería. Almería ( España )


Ver Todos

Cursos y seminarios impartidos (10)

II Seminario Estatal de Interculturalidad, Comunidad y Escuela, SICOE Málaga: II Seminario Estatal de Interculturalidad, Comunidad y Escuela, SICOE Málaga. Málaga 12/11/2015 - 12/11/2015
First Include Conference: First Include Conference. Pamplona/Iruña 22/01/2015 - 22/01/2015
Diploma de Humanidades y Ciencias Sociales (Título Propio del Aula de la Experiencia de la Universidad Pública de Navarra): Cuestiones de Pedagogía. Universidad Pública de Navarra. Pamplona/Iruña 01/02/2010 - 20/06/2010
Preparación de Oposiciones Educación Secundaria en Navarra 2008: Programación didáctica. Academia Iter 45 (Entidad Lasale Servicios Educativos Integrados SLL). Pamplona/Iruña 12/01/2008 - 01/06/2008
Ver Todos

Experiencia en gestión de I+D (4)

Researching social inclusion/exclusion and social justice in education, Otros, 01/12/2006
Trabajos preliminares para la evaluación del programa educativo integral: Navarra un futuro entre todos, Otros, 25/10/2006
Situación de la oferta de servicios existente para menores de 3 años durante la jornada laboral de sus padres, Otros, 01/12/2004
Estudio de viabilidad de una escuela infantil para Tafalla, 1999-2000, Otros, 01/03/2000
Ver Todos

Colaboración en revistas (6)

Revisor. Estudios sobre Educación , 2015 - 2015
Revisor. MAGIS. Revista Internacional de Investigación en Educación , 2014 - 2014
Revisor. Migraciones, 2013 - 2013
Revisor. Migraciones , 2011 - 2011
Ver Todos

Líneas de investigación (4)

01/01/1900 Educación intercultural
01/01/1900 Ciberconvivencia
01/01/1900 Alfabetización digital en educación primaria
01/01/1900 Convivencia escolar
Ver Todos

Proyectos de innovación docente (4)

Kideak Gara/Somos Cómplices. Gobierno de Navarra. 03/09/2018.
Construyendo interculturalidad y cultura de la diversidad en el contexto universitario. Universidad de Málaga. 01/09/2015.
Proyecto de Investigacion del CRIIA (Centre de Recherches Iberiques e Ibero Americaines): Estudios sobre la España Contemporánea. Universidad Paris X Nanterre, París. 01/01/2009.
Proyecto docente de adaptación al EEES, ¿Nuevas tecnologías aplicadas a la educación¿. Universidad Pública de Navarra. 01/09/2005.
Ver Todos

Otras actividades (28)

15/04/2011 - 15/04/2011, . Curso "Taller práctico de análisis multivariante con el SPSS".
01/09/2010 - 01/06/2011, . Tutora del Plan de Tutoría de la Universidad Pública de Navarra para estudiantes de la Facultad de Psicología y Pedagogía.
16/04/2010 - 16/04/2010, . Curso de formación "Diseños de Investigación en psicología y educación".
01/01/2010 - 01/12/2010, . Dirección de Trabajo Fin de Máster. Máster en Inmigración e Interculturalidad de la Universidad de Castilla La-Mancha.
Ver Todos
Cargando información ...
Universidad Pública de Navarra