¿Qué necesidades inmediatas tiene el profesorado en los niveles de secundaria educativa de los alumnos con deficiencia auditiva?

• Autores: María Pilar Sánchez López
• Localización: Lenguaje escrito y sordera: enfoques teóricos y derivaciones prácticas / coord. por Carmela Velasco Alonso, Ana Belén Domínguez Gutiérrez, 1999, ISBN 84-7299-461-9, págs. 229-240
• Idioma: español
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