Situación y opiniones sobre TIC del alumnado de la Facultad de Educación de Zaragoza

• Autores: Javier Sarsa Garrido
• Localización: Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 5, 2003, págs. 291-302
• Idioma: español
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• Resumen

  • Un elemento positivo que puede considerarse parte del método didáctico antes de comenzar la enseñanza de una asignatura, es informarse, no sólo acerca de los conocimientos previos del alumno, como nos recomienda Ausubel, sino también acerca de su situación y opiniones al respecto de la disciplina; es decie de las concepciones previas que tienen de ella y la actitud con la que a priori se van a enfrentar a su estudio. En este sentido, se recogen los resultados de un sencillo cuestionario, sobre las TIC, efectuado en 2003 entre el alumnado matriculado en la diplomatura de maestro de la Facultad de Educación de Zaragoza. Dado que la encueste se ha llevado a cabo con los alumnos de la asignatura de