Análisis sobre la organización espacial y temporal en la escuela infantil

• Autores: Alba Alonso Santamaría
• Localización: Anuario de pedagogía, ISSN 1575-6386, Nº 5, 2003, págs. 11-27
• Idioma: español
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• Resumen

  • Desde la aprobación de la Re forma de la Educación Infantil en el año 1992, e incluso antes, desde su planificación institucional, ha venido planteándose una nueva estructuración espacio-temporal, para la educación de los mas pequeños en la Escuela Infantil.

    Esta organización de los espacios, materiales y tiempos , responde a una concepción dinámica, creativa y motivadora, afortunadamente bastante extendida actualmente en nuestros centros educativos.

    El análisis que aquí , de modo general se plantea, no es el único, sino que responde al deseo de plantear unas consideraciones prácticas, abiertas a la reflexión y a proyectos pedagógicos presentes y futuros en esta etapa educativa.