Principios y objetivos de la Educación Física y deportiva: Estudio del comportamiento de los entrenadores

• José Miguel Álamo Mendoza ^[1]
  1. [1] Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Universidad de Las Palmas de Gran Canaria

     Gran Canaria, España

     
• Localización: Revista Española de Educación Física y Deportes: REEFD, ISSN-e 1133-6366, Nº. 380-381, 2007, págs. 75-89
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Principles and objectives of the Physical Education: Study of the behaviour trainers
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    En el artículo se presentan algunos aspectos necesarios para considerar la enseñanza del deporte en la escuela como un importante elemento de formación. La presencia consolidada del deporte competición, ha contribuido a que gran parte de la sociedad entienda que esta manifestación del deporte contemporáneo sea casi exclusiva en cuanto a modelo a seguir, incluso en la iniciación deportiva escolar. Es necesario implantar otros modelos de practica deportiva y recuperar y desarrollar los argumentos que hacen de ésta, un importante medio para contribuir a la formación de los jóvenes escolares basándonos en los fundamentos de la Educación y en el estudio de los comportamientos de los entrenadores como personas que directamente influyen con su ejemplo.

  • English

    In the article some necessary aspects are presented to consider the teaching ofthe sport in the school like an important formation element. The consolidated presence of the sportcompetition, it has contributed to that great part of the society understands that this manifestationof the contemporary sport is almost exclusive as for model to continue, even in the school sport initia-tion. It is necessary to implant other models of he/she practices sport and to recover and to developthe arguments that make of this, an important means to contribute to the formation of the schoolyouths basing us on the foundations of the Education and in the study of the behaviors of the trai-ners like people that directly influence with their example.