¿Químicos Farmacéuticos o Licenciados en Farmacia? La Formación de los Profesionales Farmacéuticos en Centroamérica

• González Pech, Harim Ernesto ^[1] ; de Vries , Wietse ^[2] ; Tomas ^[2]
  1. [1] Instituto Mexicano del Seguro Social

     Instituto Mexicano del Seguro Social

     México

     
  2. [2] Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     Benemérita Universidad Autónoma de Puebla

     México

     
• Localización: Ciencia Latina: Revista Multidisciplinar, ISSN-e 2707-2215, ISSN 2707-2207, Vol. 8, Nº. 1, 2024, págs. 7432-7460
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pharmaceutical Chemists or Graduates in Pharmacy? The Training of Pharmaceutical Professionals in Central America
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    Este trabajo revisa los programas académicos de farmacia en Centroamérica en relación con las recomendaciones de buenas prácticas de educación de la Federación Internacional de Farmacéuticos, así como analiza los procesos que han influido para configurar el actual escenario educativo a nivel de Licenciatura para el Licenciado en Farmacia (LF) y Químico Farmacéutico (QF). De 25 programas académicos, 18 cumplen con los lineamientos y recomendaciones internacionales. Se observó discrepancias en la formación de los programas de QF, mientras la LF se caracteriza por la homologación de los planes de estudio en los países que la ofertan. Concluimos que el QF es un grado académico latinoamericano, el cual tiende a estar subregulado, como lo es el Químico Farmacobiólogo en México, al únicamente tener puntos de comparación regionales. Finalmente planteamos algunas recomendaciones.

  • English

    This work reviews the academic pharmacy programs in Central America in relation to the recommendations of good educational practices of the International Federation of Pharmacists, as well as analyzes the processes that have influenced the configuration of the current educational scenario at the Bachelor's level for the Graduate in Pharmacy. (LF) and Pharmaceutical Chemist (QF). Of 25 academic programs, 18 comply with international guidelines and recommendations. Discrepancies were observed in the training of QF programs, while LF is characterized by the homologation of study plans in the countries that offer it. We conclude that the QF is a Latin American academic degree, which tends to be underregulated, as is the Pharmacobiological Chemist in Mexico, by only having regional comparison points. Finally we propose some recommendations.