Resumen de Aproximación teórica de la construcción del proyecto de investigación en estudiantes de educación media general

Derianyi Herrera

• español

  El presente ensayo, es un análisis de la realidad que viven los estudiantes de educación media general en el Liceo Bolivariano Raquel Monasterio de Barquisimeto, Edo.

  Lara, tiene como finalidad generar reflexiones teóricas con respecto a la construcción de los proyectos de investigación a partir de las experiencias y vivencias de los estudiantes de dicha casa de estudio. El estudio se apoyó en el enfoque cualitativo, desde el paradigma interpretativo y sustentado con el método fenomenológico. Se concluye la deficiencia en el área investigativa, lo que permite reflexionar sobre lo crítico de la situación y nos recuerda la importancia de la investigación en la educación, como base para la formación estudiantil. Este trabajo investigativo será de relevancia para la institución, ya que tendrá una perspectiva diferente en cuanto a la elaboración de trabajos investigativos, y lograr desarrollar en los estudiantes un potencial como investigadores desde el nivel de educación media.

• English

  This essay is an analysis of the reality experienced by general secondary education students at the Liceo Bolivariano Raquel Monasterio in Barquisimeto, Edo. Lara, aims to generate theoretical reflections regarding the construction of research projects based on the experiences and experiences of the students of said study house. The study was based on the qualitative approach, from the interpretive paradigm and supported by the phenomenological method. The deficiency in the research area is concluded, which allows us to reflect on the criticality of the situation and reminds us of the importance of research in education, as a basis for student training.

  This investigative work will be of relevance to the institution, since it will have a different perspective regarding the preparation of investigative work, and will be able to develop in students a potential as researchers from the secondary education leve.