Las municipalidades: sujetos para historizar, sujetos para enseñar

• Mariana Canedo ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional de Mar del Plata

     Universidad Nacional de Mar del Plata

     Argentina

     
• Localización: Revista Escuela de Historia, ISSN-e 1669-9041, Vol. 21, Nº. 2, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossier: Historia, sujetos y enseñanza)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Municípios: Sujeitos a historicizar, sujeitos a ensinar
  • Municipalities: Subjects to historicise, subjects to teach
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Las municipalidades constituyen sujetos históricos que en los últimos años han sido abordados en forma más sistemática para diferentes provincias del actual territorio argentino. Constituyen sujetos complejos que, sin embargo, han sido invisibilizados en la producción historiográfica, simplificados en exceso, o descontextualizados con el objetivo de poder ser contenido para enseñar. El objetivo del artículo es argumentar sobre la potencialidad de incluir a las municipalidades como sujetos en la investigación historiográfica tanto como en la enseñanza de la historia. Para ello, a partir de trabajos de otros colegas y los de nuestra autoría, nos centramos en tres cuestiones: considerar a las municipalidades como sujetos históricos, como sujetos complejos y valorizar los archivos y fuentes municipales. Lo haremos focalizando en la conformación de las municipalidades decimonónicas, aquellas que formaron parte de los procesos de construcción de los estados nacionales en Latinoamérica y, fundamentalmente, señalandocasos que corresponden al actual territorio argentino que suelen pasar desapercibidos, en parte, por la dispersión que la publicación en revistas nacionales e internacionalesgenera. Para finalizar, se incorporan algunas sugerencias a considerar en la enseñanza.

  • English

    Municipalities are historical subjects that in recent years have been approached more systematically in different provinces of the current Argentine territory. They are complex subjects that have nevertheless been made invisible in historiographical production, oversimplified or decontextualised with the aim of being able to be contained in order to teach. The aim of this article is to argue for the potential of including municipalities as subjects in historiographical research as well as in the teaching of history. To this end, based on the work of other colleagues and our own work, we focus on three issues: considering municipalities as historical subjects, as complex subjects, and valuing municipal archives and sources. We will do so by focusing on the conformation of nineteenth-century municipalities, those that formed part of the processes of construction of national states in Latin America and, fundamentally, by pointing out cases that correspond to the current Argentine territory thattend to go unnoticed, in part, due to the dispersion that publication in national and international journals generates. Finally, some suggestions for teaching are included.

  • português

    Os municípios são assuntos históricos que nos últimos anos têm sido abordados mais sistematicamente em diferentes províncias do actual território argentino. São temas complexos que, no entanto, se tornaram invisíveis na produção historiográfica, simplificados ou descontextualizados com o objectivo de poderem ser contidos a fim de ensinar. O objectivo deste artigo é defender o potencial de incluir os municípios como disciplinas na investigação historiográfica, bem como no ensino da história. Para o efeito, com base no trabalho de outros colegas e no nosso próprio trabalho, concentramo-nos em três questões: considerar os municípios como sujeitos históricos, como sujeitos complexos, e valorizar os arquivos e fontes municipais. Fá-lo-emos centrando-nos na conformação dos municípios do século XIX aqueles que fizeram parte dos processos de construção dos estados nacionais na América Latina e, fundamentalmente, apontando casos que correspondem ao actual território argentino que tendem a passar despercebidos, em parte devido à dispersão que a publicação em revistas nacionais e internacionais gera. Finalmente, estão incluídas algumas sugestões para o ensino.